学校管理论文：实施强师工程 提高教学质量.docVIP

学校管理论文：实施强师工程 提高教学质量 学校管理论：实施强师工程 提高教学质量 一、以教学质量为重点，全面提高教育品质 不断创新教育教学方式，努力提升教育教学质量，是办人民满意教育的根本所在。质量是教育的生命线，提高质量是教育改革和发展的核心任务。要坚持以质量为核心，牢固树立以质量求发展，以质量促发展的基本导向，以ldqu;有效德育、高效堂、实效教研rdqu;为出发点，不断创新思路，突出抓好教育理念，教学方式和评价方式的创新。促进了教育教学质量的全面提升。 1、倡导科学的育人理念。播种一种习惯，收获一种品德；播种一种品德，收获一种命运。遵循学生身心健康发展特点，深入开展养成教育，引导学生养成良好行为习惯，形成健康的心理品质和人格，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平 学校要树立ldqu;育人先育德rdqu;和ldqu;全面发展理念、人人成才理念、系统培养和终身学习rdqu;理念，秉承ldqu;全员育人、全程育人、全面育人rdqu;的原则，坚持ldqu;校园无小事，事事育人；校园无闲处，处处育人rdqu;的思想。在育人过程中，应坚持做到明理和导行相结合，注重学思结合，知行并重，让学生在学中做、做中学，边学边做，在日常学习和生活中学会感恩、学会做人、学会做事、学会学习。特别要关注困难生、问题生的培育工作，要因材施教，注重个别教育。 各学校要确定教育活动主题：如三月为爱心捐助、明礼貌教育月；五月为感恩教育、心理健康教育主题月；九月为养成教育月；十月为诚信教育、理想教育月。要有计划开展主题班会，如ldqu;迈好成长第一步，做个自知、自觉中学生rdqu;、ldqu;迈好规范第一步，做个自尊、自理中学生rdqu;、ldqu;迈好青春第一步，做个自律、自重中学生rdqu;、ldqu;迈好理想第一步，做个自信、自强毕业生rdqu;。在校园内、教室周围设立明礼仪、道德示语，名言警句标语牌，让环境感化人；要定期对学生进行仪容仪表、明行为的检查，促进学生良好行为习惯的养成。学校在加强对学生智力培养的同时，还要重视对学生心灵的培育，促进学生身心和谐、全面发展。 2、变革教育教学方式，重点是堂教学改革。程改革已经进行多年了，但我市堂教学依然普遍陈旧、单一，教师主宰堂，学生被动接受，堂氛围沉闷，造成思维不活跃，想象力不丰富，创新精神缺乏；ldqu;教师讲、学生听；教师写、学生记；教师问、学生答rdqu;的现象普遍存在。 变革教育方式，改革堂教学，向堂改革要质量，是当前教育的一大问题。一是要强化校长是堂改革的领导者的责任。堂改革能否顺利进行、有效推进，关键在校长，校长要深入堂、深入教师、了解学生，带头学习新理念、新思路、新方法，做好堂改革的倡导者和引领者；二是强化教师是堂改革实施者的责任。学校要发展、学生要发展、堂改革要推进，教师首先必须要发展，要通过多种形式的培训和研讨，调动教师参与堂改革的热情和积极性。 堂教学改革要遵循教育规律和学生身心发展规律，确立学生在堂教学中的主体地位，营造独立思考、主动探究的良好环境；要注重对学生学习兴趣、自主学习、思维能力和创造力的培养，切实改变堂教学上呆板的、单向灌输式的教学方式，要以灵活多样、生动活泼的教学方式，先进的教学手段和有效的教学组织形式，充分调动学生的学习兴趣。 要大力倡导以ldqu;启发式、探究式、讨论式、参与式、合作式、生成式rdqu;等有效教学方式，最大限度地激发学生学习的内驱力。要加强对学生学习方法的指导，使学生逐步掌握自主、合作、探究的学习方式，提高学生学习的自觉性和实效性。要关注学生的不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。把教室变成学室，把讲堂变成学堂，让堂充满创造，让堂充满活力和生机；把学习的快乐还给学生，让学生在堂中健康成长。 3、立足堂，向堂教学要效益、要质量。堂教学是学校教育教学主阵地，没有高效的堂，就谈不上提升质量。目前，我市有很多学校的堂质量并不高，有的是ldqu;高耗低效rdqu;，有的甚至无效的。建构高效优质的堂是我们当前教育迫切需要解决的问题。要解决这一问题，关键在于转变教师的教学理念，努力提高教师的专业水平、教学艺术和堂教学领导力。 在备环节上：一是要求教师心中要ldqu;有标、有教材、有学生、有问题rdqu;；二是要大力倡导集体备，并要求教师要做到：ldqu;精心备、潜心思、用心悟、耐心磨、专心上、细心品rdqu;。在上环节上要求教师ldqu;一要紧扣题，找准切入点；二要把握主次，调节注意点；三要增强趣味，激发兴奋点；四要启迪思维，抓住互动点rdqu;。在知识转化为能力的环节上：一是力求做到ldqu;知识问题化、问题层次化、问题情境化、问题探究化rdqu;；二是ldqu;找准重点、突破难点、深入浅出、举一反三、注重迁移rdqu