学生处2016—2017学年上学期工作总结：养志修身、快乐成长.docVIP

学生处2016—2017学年上学期工作总结：养志修身、快乐成长 新的气息、新的希望，新的感动，载着期许和盼望，我们迎了**学校又一个五年新征程，盘点学生处近期的工作，依据学校工作计划为指导，把教育和管理统一于服务的主题之中，强化服务观念，全面提升学生管理工作整体水平。一个学期以，从人思想入手，凝聚团队精神，从团结合作、创新模式、养成教育、完善制度四个方面入手，落实和睦、和善、和谐的校风，积极推进封闭式管理、开放式办学、家庭化住宿、军事化就餐、项目化推进的管理模式，让学校成为学生养志修身、快乐成长的乐园，让教师在环境中实现自身价值、幸福生活的心灵之。现就学生处学期工作开展情况作以下小结： 1、凝聚正能量，塑造积极的服务团队 工作的开展离不开团结合作的团队，而这个优秀的团队需要全体人员思想和行为充满团结氛围。近一个学期以，和谐稳定的队伍建设是学生处开展学校工作，发展延伸校园化内涵的根本，在宿舍管理中，相对稳定的生活教师队伍使得宿舍管理有了质的提升，真正达到了家庭化住宿、军事化管理的模式；在校园常规检查队伍中，从学校学生会团委少先队及班级学干队伍等学生组织中，经层层推选，竞职演讲等方式一批积极上进、能力较强的优秀学生脱颖而出，参与到校园管理中去；在班主任教师和青年教师队伍中，把团队执行、有效沟通、目标规范、团结协作等企业化融入其中，具有自主学习意识的青年教师队伍相对成长起，实现分工合作的有序开展。这三支队伍形成了学生处工作的主导力量，各项工作取得了长足的进步。本学期初，根据班级升级和工作需要对生活老师进行了微调，本着有劳有酬、按劳分配、能者多劳的原则，在结构工资制的基础上，结合教师的工作特点合理编排了宿舍人数，极大地调动了全体生活教师的责任心，在宿舍管理中，对于生活老师的评价措施上，分别从内部素质和外部形象两个方面作了具体的要求，内部素质强调生活教师在自身言行、关爱学生、亲情沟通、榜样示范等方面，要做到全方位关注、全过程欣赏、全人格理解的目标；外部形象要求学生宿舍内地面干干净净，物品整整齐齐，氛围温馨如家。内外兼修双重标准的要求，使得学生宿舍达到了办学以整体水平较高的阶段，取得了学校的充分肯定，赢得了校参观领导和学生家长的赞誉。作为创新型校园管理，除了充分调动教师积极性外，还必须创设机制，搭建平台，形成能够覆盖校园管理内部的网络监督检查组织，将培养目标和育人要求转化成学生自我发展的内在要求，以此达到最佳的育人效果。学生处在学期初建立健全了中学以团委学生会为主，小学以少先队为主的学生综合检查队伍，安排年轻富有活力的青年教师给予指导和帮助，成立了校园督查组织。他们按照校园卫生、三操纪检、三餐两休等校园常规要求，定位“服务”为宗旨，充分发挥学生组织在师生之间的桥梁和纽带作用，把学校工作部署和青年教师的指导与自身理性思考相结合，使学生组织既有相对的独立性又具有正确的方向性，工作起更易于被广大师生接受。每学期初，学生组织都要经过更新和换届，正常运转、规范管理是不可或缺的保障。学生处首先形成了一套独立的管理制度和规范的工作体系，使组织成员重心明确，有可依，有据可循。如检查成绩日总结、周小结、月评比的机制，学生会成员会议制度、监督考核、成员管理等办法，能够保证学生组织工作的有序进行。其次，为了规范学生干部管理、制度明细的实效性，出台了学生干部组织的考核措施，如每周日召开学生组织会议，以批评与自我批评的方式商讨总结工作经验与不足，以公正合理、科学规范保证制度执行的严肃性。再次，职责明确、优势互补，实行分工不分家的工作方式使系统内各部门的作用得到充分发挥，使学生组织成为有生命力的创新团队。为了协调学干之间、师生之间、年级之间、级部之间的融洽关系，班主任教师及青年教师以认真负责、严格执行、耐心指导工作作风，实现资整合有效发挥的平台。学生处工作担负着学校管理的半壁江上，从学生衣食住行出发，由习惯养成到德育渗透，从思想引导到亲情沟通，实现了教育合力，为学生打造了通往成功的平台。 2、创新德育教育模式，营造多彩的社会化大堂 陶冶身心，涵养德性，是做人的基本追求，坚持育人为本，德育为先这是基础教育改革下德育工作的核心组成。以学校的先进办学理念为导航，以主题鲜明的校园活动为切入点，全面提高学生的社会实践综合素质，切实加强：教育引导、特色为先、心理疏导、引入社会的德育工作机制，实现家庭、学校、社会一体化的大堂，把我校学生工作推向一个新的高峰。如以创办的两届大唐学府商品交易大会、“班班一片林，人人有块园”的实践园，和谐温馨的新生座谈会、多姿多彩的校园菊花节、磨练意志的严明军训等，已成为了我校创建特色教育品牌的一部分。本学期，学校又有了以学生为主的再生资回收公司，在学生中聘任董事长、总经理等负责人成立公司，向下划分办公室、财务部、物流部、审计部等四大部门，于