初中英语教学如何培养学生的学习兴趣.pdf

中学生英语-中旬刊(2014年第8期) |国圃团 【摘 要】浓厚的兴趣是学生学习的动力，是提高学生学习效率的前提 。因此，在初 中英语教学中，我们教师要认 识到培养学生学习兴趣的重要性，通过明确学习目标，营造课堂学习氛围，利用多媒体技术辅助教学， 以及让学生体验成功等方法激发他们的学习兴趣，进而提高英语教学效果。 【关键词】初中英语 学习兴趣 培养 随着信息时代的到来，各 国间的交流、合作 日益 枯燥的单词教学变得直观可感。学生看到 自己熟悉的 频繁，英语作为一门国际通用的语言，已经成为 了国 事物会非常兴奋，表现非常活跃，而且会使课堂也变 际交往中不可缺少的重要工具。英语的交际作用决定 得热闹，他们会更加有兴趣地投入到学习当中。其次， 了英语教学的重要性，所以我们必须要抓好英语教 采用情景教学法。英语教师可以根据教学内容，创设 学，提高其教学效率。而有效的英语教学的前提是激 一 些有趣的教学情境，如对话、小品表演等形式，让学 发学生的学习兴趣，使他们积极主动地投入其中，进 生进行角色扮演。这种具有游戏性的活动，学生非常 而提高他们的英语综合应用能力。因此，在初中英语 乐意参见，能够活跃课堂氛围，使学生体会到了英语 教学中，教师应当把激发和培养学生的学习兴趣作为 的用处，进而激发他们学习英语的兴趣和欲望。再次， 一 项重要的教学内容，并贯穿在各个教学环节中。下 采用愉悦教学法。大部分学生在刚学英语时，兴趣比 面笔者依据 自己的教学实践和研究，谈几点培养学生 较强烈，但是随着时间的推移，学习难度的加大，不少 英语学习兴趣 的做法。 学生就失去了三分钟热度。这种情况下，就需要英语 1．使学生明确英语学习的目的 教师在课堂上安排一些猜谜语、唱歌、比赛等寓教于 初中英语教学大纲明确规定教学的 目的是对学 乐的活动，不但能够使课堂气氛轻松活跃，还能使学 生进行听说读写的训练，使他们具备初步的书面和 口 生带着愉悦的心情参与到教学活动中，他们的情绪高 语表达能力。这样的教学 目标为初中英语教学指明了 涨、兴趣强烈。 方向，我们教师不仅要重视学生的语言获得，更重要 3．利用多媒体技术激发学生的学习兴趣 的是让学生具备语言运用能力。英语对我们来说是第 初中生正处在青春期，他们活泼好动，好奇心和 二语言，缺乏相应的语言环境，学习起来比较有难度 ， 好胜心非常强烈，而且接受新鲜事物的能力较强。作 而且很多初中生认为，学习英语就是为了应付考试， 为初中英语教师，应当充分利用学生的这些特点，通 日常生活中根本用不到。基于以上原因，大多数学生 过一些新颖的教学手段来引发学生的好奇心，激发他 对英语学习不感兴趣，甚至是排斥的。因此我们初中 们的学习兴趣。多媒体技术集声、光、色、形等于一体， 英语教师要转变学生们这些片面的想法，要让他们明 能够全方位地刺激学生的感官，能够营造 出一种崭新 白英语学习的作用和价值。比如，教师可以让学生在 的教学氛围，使学生产生身临其境的感受。因此，在初 课余时间搜集科技、商业、文化、旅游等各个领域中需 中英语教学中，教师应当恰当地使用多媒体技术，使 要用到英语的方面，通过这些内容让学生认识到社会 其辅助课堂教学，帮助学生感知、理解、记忆、应用英 发展中的很多方面都会用到英语，英语作为一门世界 语知识，减轻他们的学习负担，使他们充分体会到英 性的语言不仅是学校教学中的一门重要学科，还是帮 语的价值，进而提高英语教学的效率。另外，学生通过 助一个人适应社会发展必备的能力之一。学生认识到 多媒体网络技术能收集到更多的信息，教师可 以为学 了这一点，他们在英语学习中就会有 目标、有方向、有