教育信息化环境下会计教学设计研究.pdfVIP

学园 IXUEYUAN 2014年 第 14期 教育信息化环境下会计教学设计研究 孙海燕 江苏省昆山第一中等专业学校 【摘 要 】教育信息技术的飞速发展，形成了新的教育观念和教育形式，为会计教育提供了优越的平台，也对其提出了 更高的要求。如何让会计教学从 “信息技术与学科教学整合”的改革中脱颖而出已成为一个问题。本文从构建新型的会计教 学模式、会计信息化模拟学习以及营造开放性的会计教学模式等方面做了探讨。 【关键词 】教育信息化 会计教育创新 会计教学模式 【中图分类号】G434 【文献标识码 】A 【文章编号】1674—4810(2014)14—0183—01 社会生产力的提高很大程度上得益于现代信息技术的 境中是怎样实现和完成的。更重要的是，要注意培养学生以 发展，可当今的信息技术不仅仅贡献于此，还体现在对社会 发展的眼光去理解会计，从而能够更加适应信息化对企业的 生活方式以及教育方式的影响方面。信息、知识是现代社会 管理模式和工作流程等带来的变革，能利用现代信息技术去 的基本资源，信息素养便逐渐成为每个公民所必须具备的一 优化工作流程，找到更适合的工作方法。 种素质。现代的教育不再是以前那种单纯地传授知识技能， 会计信息化模拟学习要具备几个条件：学校提供适合教 现代教育更注重培养学生能力，促进思维发展与创新，简而 学使用的会计教学软件，提供可用来进行模拟核算的企业会 言之，就是培养师生创造力，而信息化为这种教育创新提供 计资料，学生要熟练掌握使用会计软件，并了解企业会计业 了可靠的技术支持。 务流程。 一 会计教学需要具备的条件 第二，探究式的教学模式。学校为学生提供大量可供模 1．理论意义上的指导 拟使用的会计信息，使学生有机会在网络资源或者学校资源 信息化的会计教育离不开理论指导。在教学过程中，要 中进行 自．由探索，对其所获取的大量会计信息进行分析和整 关注学习者需求差异和学科特点，综合学习利用国外相关的 理，并结合 自身情况加以利用，从而获得更加丰富的阅历。 比较先进的教育理论和方式方法，结合中国的国情，提出更 第三，协作的教学模式。所谓协作，就是教师将学生分 加适合中国学生的教学方式。 组，让同组的多个学生对同一会计问题进行分析并解决问 2．教学中教师的重要性 题，这样就为他们提供一起相互协作的机会，目前协作学习 新的教育方式中教师的作用毋庸置疑，因为在整个信息 的主要方式有：协作、BBS讨论、伙伴和角色等多种形式。 化会计教育新模式的实施过程 中，教师同样也是整个过程 中 这种新的教学方式将不同专业的学生结合成一个小组，小组 的主体。教师应树立新的教育观念：(1)会利用信息技术平 成员可以根据 自己的专业，’模拟一个企业团队，根据各 自的 台构建学科课程，提供数字化教学学习环境；(2)能掌握现 角色，分工协作。这样，学生在与其他成员或者教师的交流 代教学设计理论，能对教学活动进行设计与实践；(3)能在 过程 中，拓展所学知识、产生新的概念、取长补短实现共同 会计教育信息化的环境中组织、指导、参与、协调与评价学 进步。这种协作学习实际上是在构建主义教学理念的基础上 生的学习活动 。 形成的一种学习和教学方式，学生间的互动协作和讨论是推 二 将信息技术运用到会计教学中 动认知发展的重要部分，小组的讨论会为学生提供一个互动 1．信息化对传统教育的影响