激发职专学生学习化学兴趣的策略探析.pdfVIP

一 激 发 职 专 学 生 学 习化 ——一／＼趣 的策 略探 析 游碧梅 (闽侯职业 中专学校 ，福建 闽侯 350100) 摘 要 ：化学课程是职专教学 中的重点和难点，该课程 都要为学生实 际技 能的提升服务。在教材设计 中应 当充分体 的学习对于学生而言意义重大。本文对兴趣对职专学生学习 现这一要求 。使学生能够更有效地通过知识 的学习提高 自身 化学的意义和价值做 了必要分析 ，总结归纳 了当前化学教学 的各项技能。 中学生学习兴趣培养 中存在的问题 ．并在此基础上提 出了相 2．教师教学方法 中没有关于激发兴趣 的内容。职专化学 应教学策略。 课程 的开展需要教师投入一定精力 ，首先应 当设计科学 的教 关键词 ：职专教学 化学学习兴趣 教学策略 学方法使其在调动学生学习积极性方面发挥应有作用 。但是 。 当前高职化学教学 中能够用于激发学生学习兴趣 的方法很 一 、 兴趣对职专学生学 习化学的意义 少 ，教师在这些方面的创新也不尽如人意，大都沿用传统的教 在当前的职专学习和教学 中，师生普遍感觉吃力，究其原 学方法 。学生在学 习过程 中一直处于被动地位 。这种现象 的存 因就是学生的学习兴趣没有完全被激发 出来 。化学课程理论 在很大程度上制约了学生学习化学课程的实际效果 。同时对 性较强 ，而且知识点琐碎杂乱 ，环环相扣 。在这样的条件 下 ，教 化学教学产生 了不利影 响。因此我们应当更好地利用 当前 的 学方法稍有不当便会使他们产生厌学心理。因此激发职专学 教学资源不断丰富和优化化学教学方法 。使其在化学教学 中 生学习化学课程 的兴趣对于教学具有十分重要 的意义 。 发挥应有价值和作用。 1．激发职专学生学习化学的兴趣对学生学习动机的唤醒 3．在激发学生学 习中教师的持续作用不积极。职专化学 具有现实意义。兴趣是引导学生完成一门课程学习的动力。尤 教师对于兴趣 的理解和认知有的非常科学，在激发学生学习 其是对于那些理论性和系统性较强 的学科来说 ，学习过程 中 兴趣方面也给予了重点关注。但是兴趣的激发不是一蹴而就 学生往往由于理论逻辑推理过于严密 ，记忆 内容繁琐等 困难 的，它是一个复杂漫长的过程 。就 目前情况来看 ，教师在激发 而放弃这门课程的学习 。化学课程就是这样一门让学生头疼 学生兴趣 的过程 中虽然采取 了正确方法 ，也投入 了一定的精 的课程 。有些成绩较差的学生长期跟不上教师教学的步伐和 力 ，但是这些措施没有坚持下来 ，最终造成方 向正确 ．力度不 节奏 ．回顾 自己的学 习历程发现落下的东西太多 ，不知从何补 足而最终夭折 。激发学生学 习兴趣不是简单的思想动员和案 起 。导致他们对化学课程完全放弃 ，这是教学 的一大难点 。有 例展示就能解决所有 问题 的，而是需要教师持续对学生的动 些学生决心补习遗漏的知识 ，但是在坚持一段时间之后还是 态进行观察，并在不同的学习阶段运用不 同的兴趣培养策略． 由于效果不佳而放弃 。导致这种现象 的原 因之一就是学习兴 直到学生具备 了完全 自我调整的状态 ，很多教师就是 由于坚 趣不浓 厚。 持不到这一步才使得之前的努力付之一炬。当然也有的教师 2．学 习兴趣是 实施 素质教 育的重要 保障 。学生 学习的主 明白这一点，知道激发学生的学习兴趣不是一蹴而就 的。需要 动性在很大程度上影响学生的精神意志 。主动探寻问题的实 投入大量时间和精力 ，但遗憾 的是在实际工作中知道怎么