广东省肇庆市实验中学高中数学必修二：2.1.1平面 “三四五”高效课堂教学设计 .docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： 第二章 点、直线、平面之间的位置关系借助长方体模型，在直观认识和理解空间点、线、面的位置关系的基础上，抽象出空间线、面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理。 ◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。 ◆公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 ◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。互译公理1文字语言：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。 数学语言 图形语言 2．公理文字语言：数学语言图形语言公理文字语言：数学语言图形语言 1. 三种“语言”的互译例1根据题中的条件分别用“数学语言”和“图形语言”表示. （1）直线AB在平面α内； （2）直线l与平面α相交于点P； （3）平面α与平面β相交于一条直线l. 【思路分析】所谓“数学语言”即是用数学符号表示，“图形语言”是将题目所表达的内容用图形来表示. 【解析】（1）直线AB在平面α内的“数学语言”为：，“图形语言”如图所示； （2）直线l与平面α相交于点P的“数学语言”为：，“图形语言”如图所示； （3）平面α与平面β相交于直线l的“数学语言”为：，“图形语言”如图所示； 【点评】（1）点在直线上——点必须画在表示直线的线段上；（2）点在平面内——点必须画在表示平面的图形内部；（3）直线在平面内——表示直线的线段必须画在表示平面的图形内部；（4）直线和平面相交——交点必须画在表示平面的图形内部，被遮盖的部分应画成虚线或不画；（5）两平面相交必须画出交线，被别的平面遮盖的部分画成虚线或不画. 立体几何中,点、线、面三者间的关系可以用三种语言进行表述,即文字语言、数学(符号)语言和图形语言.掌握好这三种语言是学好立体几何的基础. 用符号表示下列语句,并画出图形. (1)点A在平面α外,点B在平面α内,直线l经过点A、B；(2)直线l经过平面α外一点P. 2. 对“平面”的理解例下列四个命题，正确的结论个数有（　　） ①若三条直线两两相交，则它们组成的图形为平面图形　②一条直线和一个点确定一个平面 ③若四点不共面，则每三点一定不共线　④三条平行线确定三个平面 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【思路分析】根据3条公理及公理2的推论进行判断。 【解析】易知①、②、④均为错误的命题，关于③用反证法：若有三点共线，由推论1知，这四个点一定共面，与已知矛盾，故选A. 【点评】（1）关于共面、共线问题，除可以用基本的公理、定理直接证外，有时还要用反证法；（2）如果构成图形的所有点都在同一平面内，这个图形叫做平面图形. 给出的下列三个命题中，正确的个数为（　　） ①两条直线确定一个平面;②若M∈α，M∈β，α∩β=l，则M∈l;③空间中相交于同一点的三条直线共面. A.0 B.1 C.2 D.3 1. 下列命题中,正确命题的个数是 ①有三个公共点的两个平面重合 ②梯形的四个顶点在同一平面内 ③三条互相平行的直线必共面 ④四条线段顺次首尾连结,构成平面图形A.0 B.1 C.2 D.3 2.下列命题正确的是 A.两条直线可以确定一个平面B.一条直线和一个点可以确定一个平面C.空间不同的三点可以确定一个平面D.两条相交直线可以确定一个平面3. 在空间中,下列命题错误的是 A.圆上三点可确定一个平面B.圆心和圆上两点可确定一个平面C.四条平行直线不能确定五个平面D.空间四点中,若四点不共面,则任意三点不共线. 下列命题中正确的个数是（　　） ①两点确定一条直线；②若A∈，B∈，则直线AB平面;③若则α∩β=lA.0 B.1 C.2 D.3 5. 若点M在直线a上，a在平面α内，则M、a、α间上述关系的集合表示是（　　） A.M∈a，a∈α B.M∈a，aαC.Ma，aα D.Ma，a∈α . 语句“直线l在平面α内，直线m不在平面α内”，则l、m、α间上述关系的集合表示是 （　　） A.l∈α，m∈αB.lα，m∈αC.lα，mα D.l∈α，mα . “点P在直线l上,点P不在平面α内,直线l与平面α相交于点O”,用符号语言叙述可表示为 . . 根据下图,写出图中的元素应满足的条件. ;= ;= ;A ;A .