江苏省南京市第六中学高三生物《种群的特征和数量的变化》复习学案.docVIP

第33课时 种群的特征和数量的变化 考点要求： 种群的特征（A） 种群的数量变动（B） 【实验】探究培养液中酵母种群数量的动态变化（C） 考点1、种群的概念及特征 （一）种群的概念 在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。（既是繁殖基本单位，又是基本单位 项目 特征 概 念 作 用 种群密度 单位面积或体积内某一种群全部个体的数量。 最基本的数量特征。 出生率和 死亡率 指种群在单位时间内新产生（死亡）的个体数量占该种群个体总数的比率。 决定种群数量大小和种群密度的重要因素。 迁入率和 迁出率 指种群在单位时间内迁入（迁出）的个体数量占该种群个体总数的比率。 决定种群数量大小和种群密度的因素 年龄组成 指一个种群中各年龄段的个体数量的比例。 预测种群数量变化的主要依据。 增长型 稳定型 衰退型 幼年个体数多，老年个体数少；出生率大于死亡率；种群密度在一段时间内越来越大。 各年龄段个体数目比例相当；出生率和死亡率大致相等；种群密度在一段时间内保持相对稳定。 幼年个体数较少，老年个体数较多；死亡率大于出生率；种群密度在一段时间内越来越小。 性别比例 种群中雌雄个体数量的比例。 在一定程度上影响种群密度。 （三）种群数量特征之间的关系 1、图解 析图 种群密度是种群最基本的数量特征。 出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。 年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。 1．下列关于种群的说法，错误的是 (　　) A．种群是生物进化的基本单位 B．一个池塘中全部的鱼是一个种群 C．一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库 D．生物进化的实质是种群基因频率的改变 2．下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是 (　　)A.① B．② C．③ D．④ ．海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是(　　) A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D．改变性别比例，提高种群出生率种群密度的调查方法分布范围、个体的种群逐个计数法估算。：在被调查种群的分布范围内，选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以作为该种群的种群密度估计值。计算时应去掉特别悬殊的数据，并求样方种群密度的平均值。标志重捕法适用于活动能力、活动范围的动物。 【特别提醒】 （1）标记（志）重捕法的前提：标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相等。 （2）种群保持相对稳定，不能有大的迁入、迁出、出生和死亡。 （3）标志物不能过于醒目，不能影响标志对象正常生理活动，不易脱落。 【典型例题】 4．种群是构成群落的基本单位，种群数量特征的核心是种群密度，不同生物种群密度调查法不一样。 Ⅰ．某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。 初次捕获并标记只数(M) 重捕只数(n) 重捕个体中被标记只数(m) 32 36 4 (2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为________只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏______。 Ⅱ．请回答下列问题：如图表示物种数与样方面积的关系，该图显示：在一定的范围内，随样方面积的增大，________________________。调查该种植物的样方面积最好是________m2。若选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度为________株/m2。m的样方，样方中的某植物如右图，则该地块中该植物种群密度为 。 考点3、种群数量的增长规律 （一）数学模型 用来描述一个系统或它的性质的数学形式（如曲线图、数学方程式1、种群增长的“J”型曲线 （1）模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 （2）建立模型：t年后种数数量为：Nt= N0λt。 （N0表示种群的起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数） （3）曲线：呈“J”型，无K值。 （4）增长率（λ）保持不变。 2、种群增长的“S”型曲线： （1）成因：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争加