尊老敬老活动方案.doc

“爷爷奶奶的白发” 十月份德育 活 动 方 案 活动目的： 1、让学生了解中华民族敬老爱老的优良传统，传承中华民族的优秀文化。 2、让孩子们反思过去的一言一行，让敬老爱老的意识在孩子们心里扎根。 3、全体行动起来，把“敬老爱老”付诸行动。 活动过程： 第七周 （10月8日—10月12日） 布置学生制作“九九重阳节”手抄报，或给爷爷奶奶洗脚，或给远方的爷爷奶奶寄信 第八周 （10月15日—10月19日） 布置学生收集有关“敬老爱老”的故事，可是身边的真实的故事，也可是传统故事 第九周 （10月22日—10月26日） 召开“敬老爱老”主题队会 “‘敬老爱老’伴我行”主题队会 活 动 方 案 白杨沟镇中心学校五中队 活动目的： 1、让学生了解中华民族敬老爱老的优良传统，传承中华民族的优秀文化。 2、让孩子们反思过去的一言一行，让敬老爱老的意识在孩子们心里扎根。 3、全体行动起来，把“敬老爱老”付诸行动。 活动过程： 一、队会开始：中队长整队清点人数，向辅导员报告，出旗，活动开始。 二、队会过程：（中队长请主持人上场） 1、熟悉的背影 主持人：今天的队会活动由我们俩主持（甲乙主持人分别做个人介绍和中队介绍） 甲：今天的队会活动我们从什么地方开始呢？ 乙：让我们先来做个小游戏：“熟悉的背影”。 甲：请全班每个人认真看电脑屏幕上人物的背影，如果你能认出屏幕上是谁，就举手告诉我们，并和他打个招呼。 乙：（电脑出示图片，学生从背影猜认自己的爷爷奶奶或外公外婆，并用礼貌的语言和屏幕上的老人打招呼） 甲：这节队会课我们就是要重温中华民族的优良传统，所以，我们的队会主题是：（全班齐读、屏幕显示：“敬老爱老”伴我行） 2、龙的传人 乙：朋友们，“敬老爱老”是我们中华民族的优良传统，我们每个炎黄子孙都为这个传统而骄傲。 甲：那么，你知道我们中国人的哪些敬老爱老的故事呢？ （学生讲有关故事） 乙：《三字经》哪些会背请举后，（学生举手）请他们一起背几句吧，（学生背三字经） 甲：三字经里有尊老爱老的故事吗？请来讲讲？ （讲三字经里的故事） 3、真情表白 甲：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这是中华民族的立族之本，是今天我们建设和谐社会的立国之本。 乙：然而，在现实生活中，我们又是怎得怎么样呢？ 甲：请同学们回忆你和你的爷爷奶奶外公外婆相处的点点滴滴，谈谈你的观点和看法吧。 （学生谈有关内容，主持人相机点评。 乙：请肖露读她的文章《我和奶奶》 甲：听了这么我同学讲述自己对待老人的一言一行，我想说，人无完人，每个再孝顺的人或许都有不经意间疏远老人。 乙：在此，我们想对爷爷奶奶们说：原谅儿孙们不经意的伤害吧，因为他们从心眼里爱你们。 甲：在此，我想对天下所有的儿孙们说：“为什么不能再细心一点？对待老人，我们不能再粗心，粗心并不是犯错的理由！” 乙：其实，你们是幸运的，因为，你们还有老人孝敬。不久前的一天，我们班何妍同学的外公去世了，听到这个噩耗，她当着全班同学的面大哭了一场，此刻，何妍同学，你想说什么？（何妍读《爷爷，您一路走好》） 甲：何妍同学这学期才转到我们班，她们家正想着给她外公做80大寿，没想到她外公竟舍她而去，可她还没来得及听到何妍的心里话呀。 乙：当听到外公去世后，何妍同学在班上痛哭的声音让我们五2中队每个队员铭记，何妍同学尊敬外公，孝顺外公的心让我们五2中队每个队员铭记。 甲：当然，失去亲人的又何止你一人，请曾失去过亲人的同学举手 。 乙：生老病死是自然规律，所以，我们再次请你们节哀。 甲：然而，我们今天的目的不是怀念，我们要说的是，我们应该珍惜和老人们相处的每分每秒。所以，仔细想想，今天中队会之后，你回家的第一件事应该做什么？ （学生自由发言） 4、让爱心溢满我们的生活空间 乙：同学们，难道敬老爱老就仅仅是我们自己的亲人吗？当你路上遇到一位陌生的老人需要你的帮助，你会无动于衷吗？ 甲：当公交车上，一位陌生的老人站在你的座位旁边，你又会置之不理吗？ 乙：当一个风烛残年的老人向你乞讨，你会不屑一顾吗？ 甲：当我们面对还有那么多没儿女去孝敬的孤寡老人，我们能安心地享受生活吗？请谈谈遇到陌生老人的一件小事。 （学生谈自己遇到的一件件小事） 甲：敬老爱老是汉丰三校队员们的传统，更是汉丰三校孙孙小队队员们的骄傲，我们有幸成为了孙孙小队这列火车的一节车箱，我们已先后两次到过汉丰敬老院（放录相）。同学们，两次之行，谈谈你的感想。 （学生谈感想，田燕汇宇读《队旗飘飘》） 乙：是呀，让我们为他们擦去无情岁月的印迹，让我们为他们驱赶身上的疲劳，让我们用实际行动让孙孙小队的队旗飘得更高，更高。 （领诵者在主持人说话间进入指定地点，主持人说话完后开始诗朗诵） 5、诗朗诵：《拐杖 白发》（配乐：《常回家看看》） 6、中队长：今天，我们还想借这个机会，向大队部提议，让