2017_2018学年八年级物理上册5.3凸透镜成像规律教案新版新人教版.docVIP

凸透镜成像规律 ★教学目标 一、知识与技能 1.理解凸透镜的成像规律. 2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. 二、过程与方法 1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力. 2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法. 3.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法. 三、情感态度与价值观 1.通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义 观点. 2.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律. 3.注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣. 4.通过照相机的教学，使学生基本掌握照相机的使用，使学生会用照相机拍自然风景，培养学生的审美情趣. ★课程重点（内容） 探究凸透镜成像的规律 ★难点——探究凸透镜成像的规律 ★考点——对凸透镜成像规律的理解和认识 ★教具——光具座（全套） ★过程 对6种情形进行探究  ★小结：本节课我们知道了以下内容； 1.照相机的原理 u＞2f f＜v＜2f 成倒立、缩小的实像 2.投影仪的原理 f＜u＜2f u＞2f 成倒立、放大的实像 3.放大镜的原理 u＜f 成正立、放大的虚像 ★作业——动手动脑学物理.1～2题 ★板书设计 ★反思： §5.3（2）探究凸透镜成像规律习题课 ★课程重点（内容） 凸透镜的成像规律 有关凸透镜的成像规律的习题 ★考点——凸透镜的成像规律 ★教具—— ★过程 复习总结凸透镜的成像规律 物距 像距 像的性质 动态 应用 u→∞ V= f 一点 测焦距 u﹥2f 2f﹥V﹥f 倒立、缩小、实像 u减小，V增大，像变大 照相机 u =2f V= 2f 倒立、等大、实像 测焦距 f﹤u﹤2f V﹥2f 倒立、放大、实像 u减小，V增大，像变大 投影仪 u﹤f V﹥ u 正立、放大、虚像 U增大，V增大，像变大 放大镜 u = f 不成像 获得平行光 例1、在研究凸透镜成像的实验中，在光具座上由左相右依次放置 蜡烛 、 凸透镜 和 光屏 ，为了使烛焰的像成在光屏中间，应调整 凸透镜 和 光屏 的高度，使它们的中心和 烛焰 大致在同一高度。 例2、在观察凸透镜成像的实验中，若保持凸透镜的位置不变，将蜡烛分别放在图中A、B、C、D、E处，并调整光屏的位置，则： 1.把蜡烛放在 A 点，屏上像最小； 2.把蜡烛放在 D 点，屏上像最大； 3.把蜡烛放在 E 点，屏上不出现像。 例3、照集体像时，发现有些人没有进入镜头，应如何调节照相机（ C ） A.相机向人移近，减小暗箱长度； B.相机向人移近，增大暗箱长度； C.相机离人远些，减小暗箱长度； D.相机向人远些，增大暗箱长度； 例4、如图有一个写有“F”子样的胶片放在投影仪上， 要使屏幕上刚好形成一个清晰的像，应将投影仪 远离 （ 填“远离”或“靠近” ）屏幕，并把透镜向 下 F （填“上”或“下” ）移动。 胶片 注意：u v 像 u v 像 例5、如图是称之为“七仙女”的神奇酒杯，空杯时什么也看不见，斟上酒， 杯底立即显出栩栩如生的仙女图。下列关于仙女图形成原因的探讨正确的是（D） A.可能是酒具有化学显影作用； B.可能是在酒面发生镜面反射，在酒中出现了放大的像； C.可能是在杯底凸透镜焦点处成放大的像； D.可能是斟酒后，杯底凸透镜的焦距变大， 使图片在一倍焦距内，从而成放大的虚像。 例6、用照相机拍摄水池底部的景物，若照相机的位置不变，比较池中有水与无水两种情况，有水时（ C ） A.暗箱应略短些，所成的像或会略小些； B.暗箱应略短些，所成的像或会略大些； C.暗箱应略长些，所成的像或会略大些； D.暗箱应略长些，所成的像或会略小些； 注意： u v 像 ； 反之u v 像 ；暗箱长度即为像距。 例7、在凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜60cm时，移动光屏，屏上出现一个清晰、缩小的像，此时屏到凸透镜距离为40cm，试估算透镜焦距的范围？再将烛焰移到离凸透镜40cm处，移动光屏，当屏上出现清晰的像时，则像的性质是什么？ 解：① ∵u=60cm﹥2f ∴f﹤30cm 又 f﹤v﹤2f 20cm﹤f﹤30cm V=4