薄海霞《短文两篇》.ppt

小思 品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格; 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法; 体悟生命的意义,引导学生树立积极认真对待生命的态度 蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～17年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 作者简介： 小思:本名卢玮銮(wěiluán)。原籍广东番禺，一九三九年香港出生， 1964年毕业于香港中文大学,1973年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤tóng云笺jiān》、《香港文学散文》等。 字词： 收敛（liǎn）：本课指收拢。 聒聒（guō）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽恕（shù) ：宽容饶恕。 短暂（zàn ）：时间短。 一丝不苟：（gǒu）形容办事认真，连最细小 的地方也不马虎。 卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。 上苍：上天。 把玩：拿在手中玩赏。 1、《蝉》一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”，“秋风的颜色”给了你怎样的感受?你是怎样理解这句话? 我们一般是听见秋风的声音，但作者用了“秋风的颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受。有新意。它赋予秋风颜色，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，言少而意浓。 这些词语句子表达了作者怎样的思想感情? 这种写作手法有什么作用？ 造成鲜明对比，由抑到扬，涵蕴深厚，深化文章的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 使形象更加鲜明，使文章所渲染的感情更加强烈，给读者留下比较深刻的印象。 行文脉络 知知不休 微弱细小 17年只活一个夏天 好好的地活 作者简介： 席慕蓉 ：另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。1981年的诗集《七里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。 她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 1、《贝壳》一文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢” 体现了作者怎样的思想情感? 此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点,空间要多一点，因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致、更好的思想感情。 2、 “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”,此处的“固执”“简单”是什么意思？说说你对这句话理解。  作者并不希望建立什么丰功伟绩，她只想像那颗小小的贝壳一样,用 仔细、精致、一丝不苟来塑造执著美丽的形象，回馈生命，打动人们。她渴望的不是人们对她的绝对地赞美和崇拜，而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。 行文脉络 外壳坚硬和精美 生命卑微而居所精致 尽我所能做我之事 1.文章对贝壳的观察，描摹都很细致入微： ,一句突出了贝壳的美，以至于作者发出了赞叹： 接着，作者由贝壳想到了贝壳里的生命，进一步想到了自己的生命，觉得： 2.《贝壳》中引发出作者对贝壳生命的感叹的一句是： (2)《贝壳》蕴含了怎样的人生哲理？ 这枚小小的贝壳引起了作者怎样的思考？ 比一比： 学习本文所得 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把 事情做得更好. 我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。（摘自席慕蓉 《成长的痕迹?回顾所来径》） 整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。（摘自席慕蓉 《生命的滋味》） 作业：仿照下列