九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构（一）教案 （新版）新人教版.docVIP

课题2 原子的结构(1) 课题 课题2 原子的结构(1)-原子的构成 课型 新授 编者 电话 教学目标 知识与 技能 1．认识原子是由质子、中子和电子构成的。 2.知道原子中各粒子之间的关系，原子结构示意图是一种模型化认识原子的方法。 3．知道核外电子的分层排布的特点，前18号原子的结构示意图及其含义。 4.知道典型原子（稀有气体、金属原子和非金属原子）原子核外电子排布的特点。 过程与 方法 利用教材提供的图、表等资料，借助模型、多媒体等教学手段，化抽象为直观，学会运用类比、想象、归纳、概括等方法对获取信息进行加工。 情感·态度·价值 观 初步认识“世界是物质的，物质是可分的”辨证唯物主义的认识观。 教学重点 原子的构成及原子核外电子的排布规律。 教学难点 构成原子粒子之间的关系，对原子核外电子排布的认识。 教学用品 仪器 …… 药品 …… 其它 课件，模型。 环 节 教 学 问 题 活 动 设 计 二次备课 情 景 导 入 播放：原子弹爆炸的视频。 问题激疑：为什么“原子弹的爆炸”会产生如此巨大的能量呢？原子还能否再分？ 学生欣赏视频，产生解决问题的念头，激发学生深入探究原子结构的学习欲望。 自 主 学 习 自学课本，完成相关内容。 1.原子是不可分割的最小的粒子吗？如果能分的话，它会分成什么？ 2.原子是居于原子中心的 与 构成的。原子核是由 和 构成。每个质子带 ，每个电子带 ，中子 。 3.原子为何不显电性？ 4.在原子中，核电荷数等于 等于 。 5.科学研究表明，在含有多个电子的原子中，离核近的电子能量 ，离核越远，电子能量 。离核最近的电子层为 ，次之为 ，依次类推为 ，离核最远的也叫 。其电子数不超过 个（只有一个电子层的，电子数不超2个）。 6.稀有气体的原子最外层有 个电子（氦为2个电子），化学性质 ，这种结构被认为是一种相对稳定结构；金属原子的最外层电子一般都 个，在化学反应中易 电子；非金属原子的最外层电子一般都 个，在化学反应中易 电子；都趋于达到相对稳定的结构。 学生阅读、勾划，完成相关内容，并组织学生自查、互查。 引导学生自学，形成初步感知。 探 究 与 交 流 探 究 与 交 流 探 究 与 交 流 原子是化学变化中的最小粒子，原子能否再分呢？ 知识点1：原子的构成 问题1原子能否再分呢？ 质子 原子核 原子 中子 电子 问题2分析P53表3－1，你发现了什么规律？ 原子 种类 质子数 中子数 核外电子数 氢 1 0 1 碳 6 6 6 氧 8 8 8 钠 11 12 11 氯 17 18 17 （1）所有的原子核都是由质子和中子构成的吗？ （2）在原子中，电子数、质子数与中子数有何关系？ （3）不同原子之间的有哪些区别？ 问题3观察下表，质子、电子、中子在电性与电量上有何区别？ 粒子 电性 电量 质子 带正电 1个单位正电荷 电子 带负电 1个单位负电荷 中子 中性 不带电荷 （1）质子、电子、中子在电性和电量上有何关系？ （2）原子核电性与电量决定因素？ （3）为什么整个原子对外不显电性？ 知识点2：原子核外电子的排布 视频播放：核外电子分层排布flash动画（国家基础教育资源网）。 问题1（1）与原子相比，原子核的体积如何？ （2）多电子的原子中，核外电子运动离核远近的依据？ （3）原子中，离核最近是第一层，次之为第二层，依次为？离核最远的是最外层，最外层上电子数不超过几个？（如果只有一个电子层呢？） 问题2请指出下面原子结构示意图各部分的意义？ 问题3观察下列常见原子的结构示意图（P54图3-12部分原子结构示意图），分析： （1）稀有气体、金属原子、非金属原子最外层上的电子数目有何规律？ （2）原子的相对稳定结构指的是？ 观看原子爆炸的视频，可见原子并不是最小的粒子，还可以再分。 指导学生观察P53图3-9原子的构成示意图，并结合教材阅读归纳出原子的结构，形成知识网络。 学生观察表格，分析、交流、归纳并表达自己的观点。 教师引导学生进行总结。 小结：（1）所有原子中都含有质子和电子。氢原子不含中子。 （2）在原子中，质子数＝电子数。与中子之间不一定相等。 （3）不同原子之间，质子数、电子数不相同。 明白构成原子的三种粒子性质，是学习好原子结构的钥匙