2017年新教材人教版二年级语文上册第五单元表格式教案.docVIP

12　坐井观天 导学案设计 课题 坐井观天 课型 新授课 设计说明 　　本课是一个寓言故事，其特点一是“有趣”，二是“寓理”。学习本文，应让学生在“趣”读中悟“理”。为了达成这一目标，本导学案主要采用了读一读、编一编、评一评的方式。分角色朗读，感悟人物的有趣；续编对话，感受想象的乐趣；评价故事中的人物和事，从中理解和懂得故事所包含的道理。 教学目标 1．认识9个生字；会写8个生字；掌握多音字“哪”。(重点) 2．能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。(重点) 3．发挥想象，初步理解寓意。(难点) 课前准备 1.自读课文，自学生字词。(学生) 2.准备“坐井观天”的动画片。(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、情境导入，提示课题(用时：4分钟) 1.播放“坐井观天”的动画片。 引导学生说说这个故事可以用哪个成语来概括。 2．板书课文题目，理解“坐井观天”的意思。 1.认真观看视频，感知人物形象，了解故事大意，总结得出：视频讲的是“坐井观天”的故事。 2．同桌交流，说出“坐井观天”的字面意思。 教师指导第1个环节： 根据实际情况，可以播放视频，也可以用课件出示情境图或者出示画好的简笔画。 二、自读课文，识记生字(用时：16分钟) 1.引导学生同桌合作读课文，自学生字词。 2．检查学生自读课文情况。相机用课件出示生词：