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理论研究 大学生家庭道德教育研究文献综述 邓雪松 （430074　　华中科技大学 马克思主义学院　　湖北　武汉） 摘　要：近年来，随着大学生道德失范现象逐渐增多，大 1．道德教育 学生的道德教育问题又重新引起学术理论界的关注。尽管目前 道德教育，简称德育，有狭义和广义之分。“狭义的‘德育’ 学术界对大学生家庭道德教育有关问题的研究缺乏系统性和整 仅指道德教育，广义的道德教育，还包括政治教育、思想教育、 体性，但学者们就大学生家庭道德教育的内涵、基本特征、现 甚至包括法治教育、劳动教育、礼仪训练、心理咨询和辅导等”。 状、原因及对策分析等议题进行的研究却具有重要的理论价值。 在现实生活中我们也将狭义的道德教育称为“小德育”，把广 全面梳理大学生家庭道德教育的研究现状，认真总结大学生家 义的道德教育称为“大德育”。在我国德育成为一门独立的学 庭道德教育理论研究中的焦点问题，是大学生家庭道德教育有 科的历史并不长，学术界对德育概念也有不同的理解，具有代 效落实的迫切需要。 表性的观点有以下几种：德育是“教育者很据一定的社会或阶 关键词：大学生；家庭道德教育；内涵；特征；现状 级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的 影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品 家庭道德教育，作为家庭教育的核心，一直是学术理论界 质的教育”，这是一种建立在社会本位基础之上的“大德育” 关注和研讨的话题。目前学者对于家庭道德教育的研究颇为丰 概念。鲁洁教授将德育定义为“教育者根据一定社会和受教育 富，然而针对大学生这个特殊群体的家庭道德教育研究却略显 的需要，遵循品德形成的规律，采用言教、身教等有效手段， 不足。通过对这些已有研究成果的梳理，我们可以准确地把握 在教育者的自觉积极参与的互动中，通过内化和外化，发展受 关于大学生家庭德育的研究现状，及时发现该研究领域存在的 教育者的思想、政治、法律和道德几个方面的素质的系统活动 不足和待完善的空缺，为以后学术研究奠定基础性工作。 过程”。鲁洁教授的德育概念中更多的注重了人的主体性和价值， 一、大学生家庭道德教育研究的基本情况 兼顾了社会和人体的需求。 （一）道德教育、家庭道德教育、大学生家庭道德教育概 2．家庭道德教育 念内涵的研究 弄清“道德教育”概念的基础上我们去探究”家庭道德教 多元化、创新层出不穷、风险更难防控。为了促进互联网金融 风险管理，创立新的业务模式，依托现有资源构成竞争优势等。 健康可持续发展，维护金融秩序稳定，保护消费者的合法权益， “互联网金融”与“金融互联网”高度融合、有机统一，这是 必须强化互联网金融监管，完善相关法律法规。 我国互联网金融发展的一个重要方向，其结果必将形成一个全 （一）加强互联网金融立法和制度建设 新的“现代中国金融体系”。 一是进一步加强互联网金融研究，跟踪国内外互联网金融 参考文献： 发展动态，充分认识和评估互联网金融发展的特点和潜在影响。 [1] 巴曙松，杨彪 . 第三方支付国际监管研究及借鉴 [J]. 财政研究， 二是加快互联网相关法律体系建设，加快制定完善与互联网金 2012(4). 融相关的消费者权益保护、知识产权保护、金融监管、网络征 [2] 谢 卫 . 互 联 网 金 融 相 关 法 规 仍 缺 位 [J]. 东 方 早 报，2013 － 信管理、公平竞争等方面的立法。 03 － 04. （二）构建健全的互联网金融风