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方 向。 一 名词或代词的具体内容。同位语 区分谓语动词和非谓语动词的
教师点拨总结，梳理巩固知识 通常由名词 、代词 、数词、名词性短 补救练习：
建立在学生 自主学习、合作交 语或从句担任。当句子中出现同位 Suddenly，a tallinarldrivinga
流的基础上的精讲，应该从原因分 语时，谓语动词的时态变化要 由句 golden carriage— — the girl
andtookheraway， int0the
析人手 ，从解题方法 、技巧的灵活性 子的主语决定。并举例加以说明： — —
方面重点讲解。另外要引导学生揣 Our teacher Mr．Liis very kind． woods．
摩命题思路和答题思路，并渗透对 Th eyeachhaveadictionary． A．seizing，disappeared
做题方法的引导。学生 l5分钟的讨 课堂及时补救 B．seized，disappeared
论结束后，笔者随机挑选学生来讲 教师应根据学生的错题统计情 C．seizing，disappearing
解这些错误率较高的题。例如完形 况 ，在课前设置好针对性补救练 D．seized，disappearing
填空第 lO小题的正确率只有2％。 习。及时、有针对性的补救练习能 正确答案为D。两个动作之间
． ． ． ． In2000，ahugeposterofher 加强刺激，强化巩固评讲效果，最 用 and连接为并列谓语，并列谓
dance “The ofthePeacock” 终将知识内化。例如，这次的语法 语需注意两个动词的形式的一致
was 10 inCarnegieHall，the 性 。seized和 took是并列谓语 ，
— — — — 填空练习中，学生在第 32、35、
firsttimethishad been done fora 37题错误较多。 disappearing是伴随状语。此题的
Chineseperformer． Heranupanddownaskingev· 关键是 and的位置，如果 and在
A．Posted B．published cryanimalhe met to remove the disappear前，则三个动词并列。
C．performed D．staged bonefrom him，atthesametime 区分谓语动词主动与被动形式
estin 32 u est
此题答案为A，约86％的同学 g g ( )(sgg )avery hand· 的补救练习 (翻译句子)：
— — — — — — — — — — — — — — — — —
错选了C。在讲解的过程中，笔者随 somerewardtothesuccessfulopera·
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