教改语境下财经类院校《美学》课程的教学.pdfVIP

L0Y0UYUJiaoYU ☆旅游与教育☆ 教改语境下财经类院校《美学》课程的教学 滕志朋 (广西财经学院文传系，南宁530003) 摘要：与哲学、文学艺术类院校或专业的美学课程不同，财经类院校的美学课，主要以培养学生人文素质和文 化素养为旨归，因此，财经类院校的美学课事实上就面I临着改革与调整的问题。财经类院校的美学课程的改革，应从 以下方面着手：一是把上好导论课当作美学课教学极其关键的一环；二是凝练教学内容，采用讲座式之类灵活的课 堂形式；三是以增进学生对美学、美学问题的兴趣为目的，并以兴趣法为基本教学方法。 关键词：财经类院校；美学；教改；教学 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1671--7740(2009)07—0069_．03 近年来。随着全社会对人才综合素质要求的提高，高校 看的，所以就选了”的情况，却极少有认识到美学是一门理论 以往由文理分科形成的学科分割状况正在改变；特别是教育 课程的学生。一旦听说美学是纯理论，是哲学的部门，很多学 部把《大学语文》列入各类大学的必修课之后，理工科类高等 生就乍舌，显出失望或后悔的神色。不难想见，如果没有改变 院校亦已开设了诸如此类的人文学科。在财经类院校，《美 学生这些认识和态度，这门课的教学效果不可能足理想的。 学》课程也成了所有专业学生公选的科目。这是一个可喜的 这首先就要在导论课上下工夫。 现象。 一般而言，导论课的内容有两点，一是强调本门课程的 然而必须注意。面向财经类院校学生的美学课程，与哲 重要性，二是说明该学科的摹本内容，性质和特征，提出学习 学专业或语言文学专业的美学课程的教学，在教学目标和要 的要求和方法。上好导论课当然也就是要在这两方面改革创 求、教学内容和安排、教学方法和步骤等方面都有所不同，因 新，尤其是第一点。对于学经济的学生。强调美学的霞要性， 此，为财经类院校(乃至所有理、工、农、医等学科)学生开设 要从他们的所属专业的知识领域与美学所属的知识领域，也 的《美学》。事实上就存在着一个教学改革的问题。要在有限 就是要从自然科学、社会科学和人文科学的区别以及联系来 的课时内，按一定的目标要求，讲授一定的教学内容，完成教 展开。要让学生明白，所有知识的终极目的都是为了认识人 学任务，就必须改变这『】课程面向哲学、文学类学生时的教 自己：自然科学是认识扩展了的人的物质性(肉体)的自我， 法。在我看来，做好这几方面的改革是必要的。 而人文科学是直接认识作为精神存在的人自己；社会科学， 本来既有偏于实在的一面，也有偏于精神性的一面，但现在 一、上好导论课，是《美学》教学的关键环节 的学科发展趋向是把社会科学往纯自然科学方面转移，经济 导论课，作为-f]课程的导引，是整个知识体系的概述。 学的基石从假设偷偷转换为犹如自然科学那样的客观命题， 写文章常说“虎头猪肚豹尾”，意思是开头要有气势，中间要 这也就把这门学科(乃至整个社会科学)当作了只研究物质 有丰富的内容，结尾要收刹有力。这对一门课程的整个教学 界实在界、研究人的物质需要的学科，甚至出现了把人仅仅 过程而言也是适用的。导论课通常就是一门课程第一次上 当作充满物欲的存在物一动物。所以，仅仅沉迷于某种学科 课，就是开头。开头不好，也如同一列火车，车头跑不好，接下 (特别是经济类)，往往制造出只有物质欲望，功利化世俗化 去的车厢。就很难流畅、顺利地在轨道上运行。