高校思想政治理论课学生满意度调查与分析——以福建省艺术院校为例.pdfVIP

2013年第6期 《福建师大福清分校学报》 总第 120期 JOURNALOFFUQINGBRANCHOFFUJIANNORMALUNIVERSITY Sum No．120 高校思想政治理论课学生满意度调查与分析 — — 以福建省艺术院校为例 伊文婷 (福建幼3L01范高等专科学校思政教研部 ，福建福州 350007) 摘 要：运用 自编高校思想政治理论课教学学生满意度调查问卷对福建省较具代表性的五所艺术 院校的全 日制在校艺术类大学生进行调查。调查显示，不 同在读学历、专业、年级的艺术类大学生在思 想政 治理论课满意度各维度上存在显著差异。为解决存在的问题 ，我们必须：正视差距 ，明确提高艺术 院校思想政治理论课教学满意度的重要性；扭转偏见 ，提高二、三年级艺术类大学生思想政治理论课教 学满意度；加强学习，善于利用艺术专业优势，提高不同专业学生思想政治理论课教学满意度 ；因材施 教 ，加强教学针对性，提高特殊群体的思想政治理论课教学满意度。 关键词：艺术院校；思想政治理论课 ；学生；满意度；分析 中图分类号：G641 文献标志码：B 文章编号：1008—3421(2013)06—0082—07 课程教学学生满意度是课程教学实效性评估的主要依据 ，作为一个综合性评价指标，它是对 课程教学评估模式的一种新探索。为全方位深人地了解福建省艺术院校思想政治理论课的教学情 况，找到提高艺术院校思想政治理论课实效性的对策，本课题组就福建省艺术院校思想政治理论 课教学学生满意度进行了调查和分析。本次课题组选取了福建省较具代表性的福建师范大学音乐 学院、美术学院与传媒学院；三明学院艺术系；福建艺术职业技术学院；福建信息职业技术学院艺 术系以及福建幼儿师范高等专科学校艺术系等五所艺术院校的全 日制在校艺术类大学生为调查 对象。共发放问卷600份，收回问卷567份，有效问卷507份，收回率94．5％，有效率89．4％。 本次调查所用的自编高校思想政治理论课教学学生满意度调查问卷通过了信度 、效度以及 KMO和巴特利特球形检验。为进一步提高统计结果的科学性 ，我们对20个问卷项 目采用了里克特 量表 (LikertScale)技术，运用5个选项表示从非常满意到很不满意的五个满意度水平和从非常期望 到很不期望的五个期望值水平 (即统计时以5分为非常满意或非常期望，4分为较满意或较期望，3 分为一般，2分为不满意或不期望，1分为很不满意或很不期望)。本课题组采用社会科学统计软件 SPSS13．0统计工具对所得数据和资料进行了处理、分析和统计，得出目前福建省艺术院校思想政治 理论课教学学生满意度总体状况以及不同背景下学生满意度的差异性及其成因。 一 学生满意度总体状况分析 福建省艺术院校思想政治理论课教学学生满意度总体状况，如下表： 收稿 日期 ：2012—03—19 基金项 目：福建省社科规划研究合作项 目《思想政治理论课实效性研究与实践——以艺术院校为例》(2010B2060)。 作者简介：伊文婷 (1972一 )，女，福建宁化人，硕士，副教授。研究方向：为马克思主义中国化与高校思想政治教育教学。 第 6期 伊文婷：高校思想政治理论课学生满意度调查与分析 83 表1 福建省艺术院校思想政治理论课教学学生满意度总体状况 因素指标 受测人数 最小值 最大值 满意度平均数 均值标准误差 标准差 方差 教学态度 507 1．00 5．00 3．8422 ．03547 ．79860 ．638 教学内容 507 1．00 5．00 3．7751 ．03447 ．77621 ．603 教学技能 507 1．0O 5．00 3．8008 ．03411 ．76798 ．590 教学方法 507 1．O0 5．O0 3．7725