高校图书馆隐性知识共享的实现机制研究.pdfVIP

图书馆学刊 20]3年第 11期 TUSHUGUANXUEKAN N0 ．11．2013 高校图书馆隐性知识共享的实现机制研究 程莲娟 江师范大学图书馆，浙江 金华 32q004) 摘【 要】知识共享是图书馆知识管理的基本特征之一，而高校图书馆隐性知识共享则是实现图书馆知识服务创 新的重要途径。在分析高校图书馆隐性知识共享的含义、社会价值以及类型的基础上，提 出高校图书馆隐性知识共享 的实现机制，主要包括建立图书馆知识资源整合机制、有效的激励机制、隐性知识共享的交流机制以及信息技术实现 机制。 关【键词】高校图书馆 隐性知识 知识共享 知识服务 分【类号1G258．6 式呈现的、基于长期经验积累的知识。高校图书馆隐性知识 1 引言 共享是指图书馆员工或内外部团队在图书馆内外部环境或 现代信息技术和通讯网络的快速发展使得知识的开发 图书馆之间，彼此通过各种渠道进行知识交流 ，目的在于通 与传播途径由单向的、线性的知识链转变为复杂的、网状结 过知识的传播扩大图书馆知识的利用价值并产生知识效应 ， 构的知识网络，这为知识共享提供了较优越的知识环境。一 促进图书馆的知识服务。图书馆隐性知识共享可促进不同知 般认为 ，根据知识能否清晰地表述和有效地传播 ，可将其分 识在不同图书馆群体之问的充分流动，减少知识资源的重复 为显性知识和隐性知识；显性知识的共享和传播相对容易，而 性投入 ，以便最大程度地节约知识获取和生产成本，有利于 隐性知识的共享和传播则显得比较困难。知识共享是知识价 图书馆知识的应用和创新。同时，图书馆隐陛知识共享是实 值实现的重要途径 ，也是知识创新的前提和基础，因而研究 现图书馆知识服务创新的重要途径 ，隐性知识蕴含在图书馆 隐性知识的共享具有较大的理论价值和现实指导意义。同 员工的头脑之中，是图书馆员工长期积累的经验和决窍。图 时，隐性知识共享的实现对于提升图书馆的服务水准和社会 书馆隐f生知识通过交流 、共享及相互转化被其他人所享有，便 价值具有积极的作用。为了探寻研究的突破口，笔者特意查 能最大限度地发挥知识的功用，提高图书馆员的专业知识和 阅了CNKI、重庆维普 、万方等大型数据库，仅 2013年 1—7月， 技能，并将这些专业知识和技能传授给其他员工，从而提高 发表有关图书馆隐性知识的文章就有 8篇，其中CSSCI核心 图书馆整体获取知识的能力，更好地满足用户的知识需求并 期刊两篇。研究内容主要涉及我国图书馆界对隐性知识的研 形成图书馆的知识服务优势，提高图书馆的社会价值和地位 。 究现状综述Ⅲ；探讨隐性知识的导出技术，促进图书馆隐性知 2．2 类型 识的显性化以及知识创新闭；新环境下图书馆隐性知识的转移 ；以“真人图书馆”活动为例 ，探讨高校图书馆隐性知识的开 发与传播 ；高校图书馆隐性知识共享的策略删；隐性知识在 图书馆微书评工作中的应用 ；基于隐性知识共享的图书馆 信息共享空间框架构建 ；隐性知识共享与知识心理所有权 的关系等嘲。 上述较新颖的研究为图书馆隐性知识的开发与传播提 供了较大的参考价值。笔者不想笼统地阐述图书馆隐性知识 的管理问题，而是从细处着眼，着重研究高校图书馆隐性知 识共享的实现机制 ，以便为高校图书馆隐性知识的共享和管 图1 图书馆隐性知识的类型 理提供新的思路。 高校图书馆隐性知识的类型较多，可以大致分为图书馆 2 高校图书馆隐性知识共享概述 员工内部的隐性知识 、图书馆之间的隐性知识以及图书馆外 部环境的隐性知识3大类型