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击剑课教学大纲 课程介绍 击剑运动原是古代使用冷兵器进行格斗的形式演变过来的个人对抗性项目，是奥运会的传统竞赛项目之一。击剑运动姿势优美，动作潇洒，交锋频繁，战术变化多样，具有健身作用和趣味性。经常从事击剑运动，可以使动作灵活、敏捷，思维、判断能力和心理素质得到提高，增强体质，陶冶情操。击剑运动包括男子和女子的花剑、重剑和佩剑三个剑种。 课程任务 通过理论与技、战术的讲授及学生的实践，使学生了解击剑的概况，初步掌握基础的攻防技、战术，简要的规则及裁判法，并能在实践中运用； 学会担任一般水平运动员比赛的组织及裁判工作； 提高生理、心理素质，增强体制，陶冶情操，丰富业余文化体育生活。 三、选课条件 1.心脏无疾病； 2.对击剑感兴趣。 四、课堂要求 1.专心听讲,认真学练； 2.着装要方便运动，应穿软低鞋上课； 3.关闭手机； 4.严禁不穿戴护具进行对练和用剑打闹； 五、课程内容与学时分配 类别 教学内容 学时 理论 部分 击剑运动发展概况 1 简要规则、裁判法、竞赛组织 1 实践部分 花剑基本技术、战术 7 重剑基本技术、战术 2 佩剑基本技术、战术 7 教学比赛与考核 12 其他 机动 2 合计 32 六、教学内容 （一）理论部分 击剑运动发展简史，我国的击剑运动及当前国际击剑的状况； 击剑竞赛规则及裁判方法； 击剑比赛的组织。 （二）实践部分 1．技术 （1）握剑方法与敬礼动作、实战姿势； （2）脚步移动方法：向前和向后一步、向前和向后交叉步，弓步、冲刺； （3）手法：直刺（劈），一、两次转移刺（劈），击打剑，直接防守与组合防守还击。 2．战术 (1) 花剑、重剑的弓步、冲刺（佩剑不用）进攻和一、二次转移进攻； （2）击剑线与击打进攻； （3）（3）反攻与抢攻： （4）单一、组合防守还击。 3．教学比赛 分析对手； 运用技术战术； 裁判临场执法。 七、成绩考核 （一）内容 1．理论部分（占20％）：笔试，试题由试题库抽取。 2．技术部分（占60％） 教学比赛成绩（占40％）； 姿势、手法、步法技评（占20％）。 3．学习态度（占20％） 课堂表现（占5％）； 出勤情况（占15%）。 (二)评分标准 1．理论部分：满分20分，卷面成绩为学生实际成绩。 2．技术部分：满分60分 教学比赛：满分25分 裁判水平：满分15分 脚步移动、攻防动作、身体姿势：满分20分 3．学习态度：满分20分 课堂表现5分：课堂学习的态度是否积极、刻苦、认真、互相帮助。 出勤情况15分：每缺勤一次扣3分，迟到三次扣1分，缺勤6次及6次以上者将被取消考试资格。 4．安全纪律：不穿戴防护用具进行练习者，第一次扣5分，重犯将被取消考试资格。 八、教学进度 课次 日期 教学内容 备注 1 1、简介教学大纲； 2、简介国际国内击剑运动概况； 3、课堂安全纪律； 花剑：学习握法，立正姿势，实战姿势，向前后一步直刺，向前一步和弓步刺。 2 复习第一次课的内容； 学习向外、向内转移刺，第4姿势防守还击，第6姿势防守还击。 3 复习前两次课的内容； 学习向前、向后交叉步，冲刺，第2姿势防守还击； 学习规则中优先裁判权的获得与转换。 4 复习前课内容； 学习击打刺，画圆第4、6防守还击； 学习使用电动器材及裁判法，竞赛的组织。 5 考核：教学比赛及裁判实践 6 考核：教学比赛及裁判实践 7 重剑：1、学习直柄握法，实战姿势，刺小臂上下部位，第6、2、4姿势对抗刺。 8 考核：教学实战与裁判实践。 9 考核：教学实战与裁判实践。 10 佩剑：学习握法、实战姿势、敬礼、劈头、第5姿势防守还击头，还击左侧，第5姿势反还击头。 11 1、复习第10次课内容； 2、学习正劈，反劈，防5还击右侧，防4还击头、还 击右侧。 12 1、复习前两次课的内容； 2、学习直刺，第2姿势防守还击头，还击右侧； 3、学习第3姿势防守还击及反还击。 13 1、复习前次课内容； 2、学习向内击打劈右侧面，反攻手臂； 3、学习转移劈； 4、实战。 14 考核：教学比赛与裁判实战 15 考核：教学比赛与裁判实战 16 机动 第1次 课 上课时间： 教 学 内 容 简介教学大纲； 简介国际国内击剑运动概况； 告知安全纪律； 学习花剑握法，立正姿势，实战姿势，向前后一步，直刺，向前一步和弓步直刺。 课 的 任 务 简单了解1.2内容； 牢记课堂安全纪律； 初步掌握教学内容4。 课 序 课的内容 时 间 组织教法 一 二 三 四 开始部分：简介教学大纲 学习内容和目的，教学手段； 介绍三种剑区别；