六年级《索溪峪的野》上课.ppt

张家界森林公园的简介 张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山、索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竟立，争奇斗研，山势之雄伟，山色之秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。其中的索溪峪，更是别具一格，有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗？今天，我们就借助湖南作家曹敬庄的神笔一起游览“索溪峪”，感受它的美吧。 峪： 蜿蜒： 随心所欲： 不拘一格： 婷婷玉立： 年过花甲： 思考：课文第一段在全文中起什么作用？ 天然的美，野性的美。 山“野” 水“野” 动物“野” 游人“野” 图片欣赏 分组探讨 索溪峪的山怎么“野”？ 索溪峪的水怎么“野”？ 索溪峪的动物“野”表现在什么地方？ 游人的“野”表现在什么地方？ 板书设计： 思想感情 作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。 ①走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。 这句话起到了点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二、三、四、五自然段都是围绕这句话展开的。 ②旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。 这句话采用了联想的方法，作者由山形相对、山势相依的山，联想到“热恋情人”，他们似在凝望，似在细语，别具一格。作者由山体不高、山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。 ③索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 作者把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮、可爱。又从侧面表达出行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。 ④人们，在这山水中返璞归真了。 “返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。索溪峪的山水充满野性，在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，显得非常纯真、质朴。这句话在课文中起到了点明中心的作用。 总结一下:课文在写作上有什么特色? 一是充分运用联想和想象来表达独特的感受； 二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法。 课后作业：探“野”品“野” ①有感情地朗读全文，再次体会索溪峪的“野”。 ②摘抄、背诵自己喜欢的部分。 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 课堂练习： 1、摘录本课你喜欢的语句。 2、小练笔：描写一处你喜欢的景物，可用上本课学到的表达方法。 图片欣赏 图片欣赏 宝 峰 湖 * * “扩大了的盆景、缩小了的仙境。” 索溪峪 磅礴 恶作剧 巍巍 蹚过去 撅着 撒尿 攀缘 绵亘蜿蜒 窈窕淑女 千峰万仞 望而生畏 水花四溅 返璞归真 读读下列词语 山谷。 形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。 不局限于一种规格或形式。格：格局。 形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 年龄已超过了六十岁。花甲：指人六十岁。 概括全文的作用 朗读课文，探讨问题 “野”是什么意思？ 索溪峪的“野”体现在哪儿？ “野”在课文中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美。 引号用法： A、表示引用的部分 B、表特定称谓或需要着重指出的部分 C、表否定或讽刺的意思 　这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。 这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。 索溪峪的山是天然的美，是野性的美 千峰万仞绵亘蜿蜒 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出, 崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。 直插云天 横拦绿水 旁逸斜出 相对相依 婷婷玉立 索溪峪的“野” 一走进张家界索溪峪，脑子里只剩下一个字：野。 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么百丈崃”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”...... 水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野