英语学科第二学期教学计划.docVIP

英语?学科?第二?学期?教学?计划? ? 一?、指?导思?想 ? ? 面?向全?体学?生，?关注?每个?学生?的情?感，?激发?他们?学习?英语?的兴?趣，?帮助?他们?建立?学习?的成?就感?和自?信心?，培?养创?新精?神。? ? ?二、?教材?分析? ? ?采用?活动?途径?，倡?导体?验参?与，?即采?用任?务型?的教?学模?式，?让学?生在?老师?的指?导下?通过?感知?、体?验、?实践?、参?与和?合作?等方?式，?实现?任务?的目?标，?感受?成功?。 ? ? 三?、学?生分?析 ? ? 所?带班?级（?9）?（1?0）?班情?况不?同，?（1?0）?班学?困生?较多?，学?生的?学习?品质?、学?习习?惯，?英语?基础?有明?显的?差异?。（?9）?班学?生整?体情?况好?，学?困生?少、?但尖?子生?也很?少，?抓起?来有?一定?的困?难。? ? ?四、?教学?目标? ? ?1、?知识?与能?力 ? ? 目?标设?计以?学生?技能?，语?言知?识，?情感?态度?，学?习策?略和?文化?意识?的发?展为?基础?、体?现灵?活开?放；? ? ?2、?过程?与方?法 ? ? 注?重过?程评?价，?促进?学生?发展?，建?立能?激励?学生?学习?兴趣?和自?主学?习能?力发?展的?评价?体系?。 ? ? 3?、情?感态?度与?价值?观 ? ? 采?用活?动教?学与?小组?合作?形式?相结?合，?让学?生尽?可能?多地?去使?用英?语中?学习?英语?，让?英语?成为?学生?学习?生活?中最?实用?的工?具而?非累?赘。?让他?们在?使用?和学?习英?语的?过程?中，?体味?到轻?松和?成功?的快?乐，?而不?是无?尽的?担忧?和恐?惧。? ? ?五、?推行?语言?文字?规范?化的?措施? ? ?在课?堂上?尽可?能使?用英?语教?学 ? ? 六?、培?优帮?困的?安排? ? ?在小?组合?作教?学中?，渗?透培?优、?补差?安排?计划?，缩?小学?生之?间两?极分?化的?差异? ? ?七、?教学?活动?及有?效措?施 ? ? 1?、夯?实基?础检?查：? ? ?（1?）认?真贯?彻晨?读制?度；? ? ?（2?）每?天背?诵课?文中?的对?话或?单词? ? ?2、?准备?“单?词检?测卷?”、?笔记?本、?查错?本等?，加?大学?生训?练的?力度? ? ?八、?教学?进度? ? ?1-?2周?Un?it? 1? W?ha?t’?s ?th?e ?ma?tt?er??8?课时?2\?6-?15? ? ?2-?3周?Un?it? 2? I?’l?l ?he?lp? t?o ?cl?ea?n ?up? t?he? c?it?y ?pa?rk?s.?7课?时2?\1?6-?22? ? ?3-?4周? U?ni?t ?3 ?Co?ul?d ?yo?u ?pl?ea?se? c?le?an? y?ou?r ?ro?om??8?课时?2\?23?-3?\3? ? ?5-?6周?Un?it? 4? W?hy? d?on?’t? y?ou? t?al?k ?to? y?ou?r ?pa?re?nt?s??8课?时3?\6?-1?5 ? ? 6?-7?周U?ni?t ?5 ?Wh?at? w?er?e ?yo?u ?do?in?g ?wh?en? t?he? r?ai?ns?to?rm? c?am?e?? ? ?7课?时3?\1?6-?24? ? ?8-?9周?Un?it? 6? A?n ?ol?d ?ma?n ?tr?ie?d ?to? m?ov?e ?th?e ?mo?un?ta?in?s.? ? ?8课?时3?\2?7-?4\?5 ? ? 9?-1?0周?期中?考试?复习? ?7课?时4?\6?-1?4 ? ? 1?1周?期中?考试?5课?时4?\1?7-?21? ? ?12?-1?3 ?周U?ni?t ?7 ?Wh?at?’s? t?he? h?ig?he?st? m?ou?nt?ai?n ?in? t?he? w?or?ld??1?0课?时4?\2?4-?5\?5 ? ? 1?4-?15?周 ?Un?it? 8? H?av?e ?yo?u ?re?ad? T?re?as?ur?e ?Is?la?nd? y?et??8?课时?5\?8-?17? ? ?15?-1?6周? U?ni?t ?9 ?Ha?ve? y?ou? e?ve?r ?be?en? t?o ?a ?mu?se?um??7?课时?5\?18?-2?6 ? ? 1?7-?19?周 ?Un?it? 1?0 ?I’?ve? h?ad? t?hi?s ?bi?ke? f?or? t?hr?ee? y?e