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诚信做人，诚信考试 班级：07汽检4班 班主任：贺汉明 时间：2009年6月10日（第十七周星期三） 专题：文明道德教育专题 班会主题：诚信做人，诚信考试 班会目的： 1、使学生懂得诚信的深刻内涵，做一个诚实守信的人。 2、锻炼学生的组织能力、口语表达能力和应变能力，展示学生的表演才艺。 3、通过辩论与讨论，活跃同学们的思维，营造良好的课堂气氛，提高班级凝聚力。 班会形式：辩论与讨论相结合 班会准备： 1、推选辩论选手，成立辩论双方阵营，分为正方和方反，正、反方辩手各为4人，其它同学分成两组，组成正、反方的“亲友团”；（两周之前完成） 2、对双方辩手进行辩论赛的相关培训，组织观看大学生辩论赛的录相； 3、双方辩手准备、组织材料； 4、购买奖品和纪念品； 5、布置会场。 班会过程： 一、主持人开场白： 诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至把不诚信、欺骗等同为处事圆滑，有的人在犯了错误以后认为只要欺骗、不承认就可躲过灾祸，逃避责罚。那么我们在复杂的社会中究竟要不要坚持诚信，作为学生在违反纪律甚至是触犯法律的时候又应不应该撒谎？期末考试也快到了，作为学生是应该为了坚守诚信而宁可“英雄交白卷”，还是应该通过作弊来获取高分？怎样才是一种正确的人生态度？ 今天我们全班同学特以“诚信”为题召开一次辩论赛形式的主题班会，正方的观点是：“做人要诚信”，反方的观点是：“做人可以不要诚信”。在双方辩手辩论完以后，我们会安排一个机会让双方的“亲友团”成员自由发言，请同学们到时各抒己见，畅所欲言，因为你们的发言可以为你所在的辩方赢得加分。下面辩论正式开始： 二、辩论过程 1、正方一辩发言（2分钟） 2、反方一辩发言（2分钟） 3、自由辩论（1分钟） 4、正方二辩发言（2分钟） 5、反方二辩发言（2分钟） 6、正方三辩发言（2分钟） 7、反方三辩发言（2分钟） 8、自由辩论（1分钟） 9、反方四辩总结陈词（2分钟） 10、正反四辩总结陈词（2分钟） 三、双方“亲友团”自由讨论过程 甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？ 乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？ 丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。 丁：那这不是叫人说假话吗？ …… 四、班主任发言 讲几则关于“诚信”的故事： 1、立木为信与烽火戏诸候的对比 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。 一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。 《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事 济阳有