2017年秋四川省成都市金堂县又新镇永乐场八年级数学下册 1 三角形的证明回顾与思考学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第一章　三角形的证明 回顾与思考 【学习目标】 1、在回顾与思考中建立本章的知识框架图，复习有关定理的探索与证明，证明的思路和方法，尺规作图等。 2、发展学生的初步的演绎推理能力，进一步掌握综合法的证明方法，提高学生用规范的数学语言表达论证过程的能力。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合。 【学习重难点】重点： 难点：2、已知：如图，D是△ABC的BC边上的中点，DE⊥AC，DF⊥AB，垂足分别是E、F，且DE=DF。 求证：△ABC是等腰三角形。 3、如图，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交AC于点E，已知△BCE的周长为8，AC－BC=2. 求AB与BC的长. 4、已知，在△ABC中，AD垂直平分BC，且CA = CE，点B、D、C、E在同一条直线上。 求证： AB + DB = DE 当堂检测： 1、等腰三角形的底角为15°,腰上的高为16,那么腰长为_____ _____ 2、如图1，在△ABC中，已知AC=27，AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E，△BCE的周长等于50，则BC的长为 。 3、如图2，在△ABC中，∠ACB=90°,BE平分∠ABC，ED⊥AB于D，如果AC=3 cm，那么AE+DE等于 。 图2 4、 命题“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”,其逆命题是__