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渠慎情
(1)— ,其中 一_兰_,∈R,.y∈R;
☆ 回归定义,找寻本源
(2) — ,其 中Y一 ,z∈R,∈R.
万物都有始 ,对于高中数学 的学习就应 如何判断对应能否成为 函数?显然 ,关
该也有开始. 键在于该对应是否满足函数的定义.
函数 。高中数学之始. 题 (1)中数值 0找不到与之对应 的数,
无论从学 习函数 的时间上 ,还是从与函 即不满足 “对于集合 A 中的每一个元素z”,
数有关的问题的广度及深度上来讲 ,许多知 故该对应不是函数 ;
识都闪耀或隐藏着 函数的身影 ,彰显着 函数 题 (2)中数值 1可 以对应两个数 1和一
的重要.所以,如果弄不清楚什么是函数 ,弄 1,即不满足 “在集合 B中都有唯一的元素 .y
不清楚在函数身上发生了什么,那么学习函 和它对应”,故该对应不是函数.
数就如 同深一脚 浅一脚地走在泥泞的山路 定义是解决 问题 的根本,是其本源所
上 ,跌跤就成 了常事 ! 在.掌握了定义 ,就像牵 了牛的鼻子 ,又 同捏
可惜 的是 ,每 当我问及 函数 的定义时, 了蛇的七 寸.真正掌握定义的本质 ,面对一
不少人并未真正理解它 : 些 问题,亦可秒杀之 !再如 :
一 般地 ,设 A,B是 两个非空的数 集 ,如
下列图象中,表示函数关系 一厂(z)的
果按照某种对应法则 厂,对于集合A 中的每 有 .
一 个元素 ,在集合 B 中都有唯一的元素 Y
‘
和它对应 ,那么这样的对应叫做从 A到B 的 ‘
一 个函数 ,通常记为 Y一_厂(z),X∈A.其 中, / /
所有的输入值 z组成 的集合A 叫做 函数 {///一 O\~
一 厂(z)的定义域. D
你注意到其 中的黑体字 了吗?它们是 (2)
J V
理解 函数定义 的关键词 ,表明函数是满足特
l ,
定条件的 “对应”(与初中相区别). 、 一 一 。
定义真的很重要 ,它是理解 函数的出发 D 1 2
0/ 一 1-
点 ,可以帮助大家弄清某些对应是否是 函
数.试试看吧 ,判断下列对应是否为函数 : (3) (4)
显然,(1)与 (4)表示 的是 函数 的图象.
rsityEntrance~kxamidtiotz
为什
象的
如果要我抛开定 义去解释 结果成立 的 中给出了对应
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