以学生能力考查为目标《粉体力学和工程》考核方法探究和实践.docVIP

以学生能力考查为目标《粉体力学和工程》考核方法探究和实践 　　[摘要]本文分析了国内外高校课程考核的现状，结合《粉体力学与工程》课程的教学目标，实施了以以学生能力考查为目标的课程考核方式，提出了转变教学观念，强化科学的课程考核理念，构建合理的考试内容结构，建立科学的客观的评价体系，建立多样化的课程考核方式，构建课程考核质量监控与评价体系。该课程实践成果符合 “知行合一，能力为本”为核心内涵的人才培养特色，对于一般工科院校创新人才的培养具有一定的借鉴和指导价值。 [关键词]课程考核；粉体力学与工程；创新人才 课程考核是教学过程的关键环节，是反映教学效果的重要手段，具有从教与学两方面检验教学质量的功能，对人才培养有着重要影响。 一、国内外高校课程考核的现状 我国高等学校大多数课程考核普遍存在未充分考虑考核课程的性质、考核同专业培养方向结合不紧密、考核未充分考虑学生就业对该门课程知识需要、考核模式与课程教改关系不大等问题，这种考核不利于培养创新型人才，也不利于通过课程考核改革推动课程教学改革去提高教学质量。我国高等学校课程考核主要存在的问题如下： 1、考核手段和目的存在误区。 传统的课程考核注重于理论知识的检验，忽视了对学生创新意识、实践能力的培养，形式上等同于课程结束时的考试。对教师而言，课程考核就是通过考试给学生一个评定成绩；对学生来说，考核就是获