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多媒体技术下高职篮球课教学设计探究 　　摘 要： 文章通过对高职篮球课裁判单元进行多媒体教学设计，探讨多媒体技术在篮球课程教学中的应用，发现把现代教育技术引入体育课堂，提高学生学习的兴趣和积极性，教学效果良好。 关键词： 高职篮球课教学 多媒体技术 教学设计 一、引言 21世纪，现代信息技术飞速发展，信息化浪潮影响社会的方方面面。人们的日常生活均离不开wifi、手机、网络、电脑等。与此同时，教育也在信息化，如多媒体教室、网络远程教育等。那么，如何在教育信息化的大环境下，对体育教学给予有效的根本性的提高呢？我认为重点应该抓教学设计环节。教育信息化的流行，拓宽了体育教学设计的思路。如何针对不同学生进行教学设计，满足学生各方面的需求，促进学生主动学习和参与运动，成为高校体育教学实施的新途径，不仅符合新的教学理念和高校体育教学改革深入发展的要求，而且符合以主动学习和运动为核心内容的体育终身化发展趋势。[1]因此，利用教育信息化这一发展契机，对体育教学设计进行深入研究，是对教师与学生的双赢之举。 二、篮球课程介绍 篮球是高职院校公共体育课中的一门必修课（专项选修），主要以课的组织形式，根据篮球的基本特点，使学生学习和掌握必要的体育理论知识和专项理论知识，建立正确的体育观念，增强现代体育意识。通过学习，学生了解锻炼身体的科学原理和方法，养成自觉锻炼身体的良好习惯，树立终身体育的思想。 （一）课程理念 1.根据大学生的生理和心理特点，促进学生身心正常发展和技能发展，增强体质，提高身体基本活动能力。 2.通过学习，学生了解篮球的起源和发展过程。 3.以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、能动性和积极性。 4.认真学习篮球的基本技术，提高柔韧性、协调性和灵活性及团结协作能力。 5.培养学生顽强拼搏、开拓创新的优良品质及爱国主义、集体主义精神。 （二）课程目标 通过课程学习，学生掌握篮球基础知识与基本技术技能。增强学生体质，提高学生的身体健康水平。通过基本技战术的练习，掌握篮球课程当中的科学锻炼方法，养成自觉锻炼身体的良好习惯，提高适应各种环境的能力。 三、多媒体技术 多媒体技术是特指将文字、声音、音乐、图形、动画和声像技术中的音频、视频等多媒体形式与计算机集成在一起，并在这些媒体形式之间建立逻辑联系，以传递更为生动、丰富和复杂的信息的一门综合技术。[2]它信息量大，并且可化难为易、化繁为简，把一些老师也不太容易说清楚的，学生难以理解、不好掌握的知识点，通过各种形式，一目了然地展现在学生面前。从各个角度、全方位、动态地表达教学当中的重难点；并加以动画、图像、图片等多种可视听信息，以帮助学生更好地理清、弄懂、接受教材的重难点。 四、多媒体技术在篮球课程中的应用 （一）采用flash动画展现动作的特点，使学生直观生动地掌握所学动作的技术要领，增强教学效果。 （二）通过制作相关课程的课件，在课件中设定编写相应的练习及答案，学生巩固已学知识，激发他们的学习兴趣，从而提高学习积极性。 （三）把不同的视频、音频、图片等素材融合到相关课件中并应用于篮球课教学，通过暂停、慢放、反复播放同时加以文字说明等手段，形成动静结合的多位一体的教学内容，实现视听结合、生动有趣、直观形象，便于观察和模仿。[3] （四）对照分析，纠正错误。利用摄像机或平板电脑进行录像，找出学生技术动作的差异和不足，帮助学生纠正动作。 五、多媒体教学设计实施策略 体育教学设计是体育教师遵循教学的基本规律，做好课前的相关准备工作，同时对课堂教学进行系统计划安排的过程。 本文以篮球裁判单元（违例部分）为例，通过采用PPT课件、视频资料、图片及Flash技术，分别从教学目标、教材分析、教学重难点、教法与学法、教学过程与实施、教学特色与效果六个方面进行课程单元的整体设计。 （一）教学目标 知识目标：理解篮球规则中违例的定义。 能力目标：掌握在实战中判断违例的能力。 素养目标：坚决果断，大胆判罚。 （二）教材分析 主教材：北京体育大学出版社出版的高职高专职业实用体育。 辅助教材：2012年的篮球规则。 （三）教学重难点 教学重点：认识、理解四种违例（3秒、5秒、带球走、两次运球）。 教学难点：掌握四种违例的判定。 （四）教法与学法 通过讲授法、任务驱动法、情境教学法等教法应用，使学生在看中学，学中练。另外，使用案例分析法，引导学生结合知识问答进行讨论和分析，加强对所学内容的认识。 （五）教学过程与实施 在四十分钟的时间内，通过多种多媒体手段从五个环节由浅入深地展开课堂教学，分别是目标阐