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省时省力来画图 ——如何使用Logo重复命令 范公小学 李娜 一、教材分析 本课内容是泰山版小学信息技术教材五年级下册第4课《省时省力来画图》——如何使用logo重复命令。本课力争让学生在掌握logo前进、后退、抬笔、落笔等基本命令的基础上，进而感受logo语言的魅力，并体会重复命令省时、省力的效果，也为学生以后学习《重复命令的嵌套》打下坚实的基础。 二、教学目标 知识目标：学会指挥小海龟准确地画出正多边形，学会使用repeat命令。 能力目标：通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。 情感目标：在独立思考的基础上，培养同学之间相互协作，激发学生的创作灵感，让学生学会合作、学会思考，养成积极进取的学习习惯。 三、教学重难点 重点：重复命令repeat的功能及格式。 难点：让学生自己悟出重复命令中的内容、重复次数和重复内容间的关系。 四、教学资源及教具准备 网络教室、教学课件、投影仪等。 五、教学过程 本节课我设计了五个环节“一、课前小测，热身运动；二复习导入，揭示课题；三、动手操作，探究新知；四大显身手，感受成功；五、拓展延伸，畅谈收获” （一）课前小测，热身运动（5分钟） 师：同学们，请登录打字系统，选择“中文打字”中的《观潮》一课来进行练习。 学生按照老师的要求登录打字系统，并选择文章进行打字练习，完成打字练习后查看成绩。 师：同学们的打字练习非常认真，如果你对自己的成绩满意请鼓鼓掌，表示对自己的祝贺，如果你对自己的成绩不满意请跺跺脚，表示你想要进步。 （二）复习导入，揭示课题（3分钟） 师：同学们这节课我们继续学习Logo语言，请同学们启动Logo程序。 学生按照要求启动Logo程序。 师：在前面的学习中我们画过正方形，下面就请同学们快速地画出一个边长为100海龟步的正方形，（课件出示正方形）比一比谁最先完成。 学生进行画图比赛。 师：谁来说一下你的画图命令？ 指名让学生交流画图命令。（老师在课件中展示命令：fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90） 师：请同学们分析画正方形的这条命令，我们是怎样指挥小海龟画出正方形的？ 学生通过分析会说我们是重复输入了四次“fd 100 rt 90”这个命令画出正方形的。 师：对，是把“fd 100 rt 90”重复输入四次，这样做既费时又费力，如果能有个“重复命令”，直接告诉小海龟把“fd 100 rt 90”执行四次，（课件出示：重复 4 fd 100 rt 90）就能既省时又省力了。这节课我们就来学习《省时省力来画图—如何使用Logo重复命令》 （三）动手操作，探究新知（12分钟） 1初识重复命令，感受神奇（3分钟） 师：Logo语言中就有重复命令，它就是“repeat”，（课件出示：repeat）现在我们来看一下这条命令，它的意思就是重复四次“fd 100 rt 90”，其中“fd 100 rt 90”作为被重复的对象，应该是一个整体，所以我们用中括号把它括起来，（课件出示中括号）它所表达的内涵跟上面这条命令是一样的的，从理论上来说，这条命令也可以画出正方形，实际如何呢？请你来验证一下，输入这条命令，看看到底能不能画出边长为100海龟步的正方形。 学生在猜测的兴奋中画图，会惊奇的发现这条命令可以画出正方形。 师：是的，这条命令的确可以画出正方形，请同学们比较一下这两条命令，哪一条更省时省力？ 学生通过亲身体验，会真切地感受到用重复命令画图便捷，可以做到省时省力。 2再用重复命令，加深印象（3分钟） 师：我们还学过画正三角形，那么正三角形可不可用重复命令来画呢？（课件出示三角形图形）请同学们思考一下。 学生经过短暂的思考会发现正三角形也可以用重复命令来画。 师：既然可以，那就请你试着用重复命令来画正三角形。 学生试着用重复命令画正三角形，教师巡视指导。 师：谁来告诉大家你编写的命令是什么？你为什么要这样编写？ 指名让学生交流（在课件中出示这条命令） 师：从这两个用重复命令画图的命令条中，你能不能总结出重复命令的格式？请同学们分组讨论。 学生分组讨论，找到答案，然后指名让学生交流：重复命令的格式 重复命令 重复次数[重复执行的命令] 3三用重复命令，悟出规律（6分钟） 师：在用重复命令画正三角形和正方形时，重复的次数和小海龟旋转的角度是不同的，那么重复次数和小海龟旋转的角度应该怎样来确定呢？请同学们分组讨论，找到答案。 学生分组讨论，我巡视指导，在讨论中学生会认识到，无论是画正三角形还是画正方形，小海龟都是围绕着图形旋转了一周，也就是360度，只不过画正三角形时小海龟是重复画了三条边旋转了三次，每次旋转的角度是360度/3，也就是120度，画正方形时小海龟是重复画了四条边旋转