破茧成蝶教案教学设计.docVIP

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破茧成蝶教案教学设计

破茧成蝶 冯辉丽 ???? [破] ???? 破,是一个很薄凉的字。 ???? 汉语词典上,常常有一些与之关联的词语,比如:破败,破旧,破碎。 ???? 不由自主地,会想起一座年久失修的庙,一本残缺不全的书,一片千疮百孔的叶子。若,生命设置的一场必然,在日与夜的交替中,回归于尘土和雨水的散页,连同最后的豪情,一起慢慢枯萎下去。 ???? 双唇骤开,以铿锵的四声念出的时候,陡然有了破釜沉舟的勇气,激荡在时间的呼啸中。 ???? 于是,看到沉寂的种子,破土而出,一日一日,绽出缤纷的花朵。 ???? 于是,看到忧伤的容颜,破涕为笑,一年一年,留下永远的美丽。 ???? 却原来,生命的转换,就在砉然而过的一念之间:一转念,尘埃落定,一转念,石破天惊。 ???? 这中间短暂的过程,我把它叫做——人生。 ???? [茧] ???? 一只小小的虫子,旋草为被,吐草成丝,在夜的怀中,藏匿成一蛹雪白。 ???? 把日复一日的星辰装进,把细细密密的月光装进,把曾经爱过的人,曾经爱过的事,一并装进,随着一些跌宕起伏的心事,安静成旁人眼中的美好或者遗憾。 ???? 风来,雪来。掠过的仅是一些简单的意象,无关苏醒的脚步,无关季节的冷暖。 ???? 以一个坚硬的姿势,抵挡红尘世事的喧嚣。一切的一切,都只是萍水相逢的路过,心安和心酸,亦只有自己知晓和懂得。 ???? 嘈杂之外,依然是嘈杂。冷清之内,依然是冷清。 ???? 物换星移,年华荏苒。那句雪天的誓言,早已消融,一滴,就是一枚心茧,沧海桑田。 ???? 千嶂里,听西部歌王王洛宾,忧伤而深情地唱:等待,等待/再等待。我和你是河两岸/永隔一江水。 ???? [成] ???? 成也萧何,败也萧何。 ???? 人生有多种,直接对立的,只有两种:成功与失败。 ???? 无论成功的喜悦,还是失败的悲凉,你是那个唯一的主角。其间,或者忐忑,或者跋涉,或者驻足,都成了时光幕帏中的一些片段,穿越各种表象,依然清晰。 ???? 断续的思绪,贴着历史的翅膀飞翔。从此,一个名字,并列两个对立的动词,有了已知的震撼和未知的惆怅。 ???? 此刻,我坐在黑暗中,倾听一颗敏感而脆弱的心灵,在兴奋与绝望的交替中淬火。功过、是非、利害、得失,谁又算得清? ???? 轻轻地合上书。历史的沧桑,湮灭在书页的那一边,比书页还深。 ???? 再动听的时光,最终也只是记得。怎样面对成功与失败,才是前行路上的必修课。 ???? [蝶] ???? 一个梦的苏醒,不一定等到黎明。 ???? 今夜,霜月无言。一只小小的虫子,以不死的执著,挣脱万千茧丝的羁绊,在夜与夜之间,昭告一个重生的宣言。 ???? 漫长的等待,隐忍的孤独,坚存的希望,还有疼痛,挣扎,选择。一切的一切,从茧丝中剥离出来,把死亡和重生变成一首诗的两个段落,在夜色中出发。 ???? 诗行之上,是一个又一个的传说,荡气回肠。诗句之下,是灵魂的追索和蜕变,是生命的不息和顽强。 ???? 以惊世骇俗的美丽,展翅高飞,给了生命另一种注解,并让人在发现的瞬间,不禁抑扬顿挫地叫出声来:蝶,蝶,蝶。 ???? 阳光云朵下,草木花香中,蝶,从容而轻盈地飞舞。于是,阳光因蝶而缤纷,草木因蝶而生动。 ???? 纵使我们命运如蝶,是否也不必在意,在风雨兼程的行走中,必须经过一枚茧的疼痛?破茧成蝶   曾经看到这样一个忧伤的故事:有个小男孩不忍心看到蝴蝶在破茧时候的痛苦挣扎,想帮它。于是他拿了一把小刀轻轻划了一刀,想让它快一点飞出来。 可是蝴蝶却死了。青春,就是一场破茧化蝶的过程,成长,就是充满了蜕变中的甜蜜与苦涩。所有的滋味都必须亲自挣扎地走过。妈妈的关怀,就像一碗热汤的关怀,怎能随身携带?有太多的东西就像那把小男孩的刀。有更多的东西却是连这点友善的出发点都没有的。   可是假如没有那一刀,蝴蝶飞出来了。一切就很美丽吗?   不知道。美丽的蝴蝶象征很多美丽的东西,大多数却是忧伤的结局。   美丽的蝴蝶也有太多的敌人。不只是那把小刀。   可能要让时光倒流到上个世纪末的某一天。上海的天空飘着绵绵密密的细雨。走在淮海路上,偶尔抬头望见天空的颜色。没有桃树与杏花褪色的红颜,只是一场淡淡的分离,一场执迷不悔的爱情。没有结局,只有百转千回的过程。像村上春树的小说,淡淡的忧郁和迷离。蝴蝶,总是让我想到“蝴蝶飞不过沧海,有谁忍心责怪”?   爱情,留给我们的是什么?水印,或是刺青。   好在现在的我已经不想去考虑这种意义。有道是:身语意业不作恶,莫恼世间诸有请,正念观之意境空,毋庸之苦应远离。   就算蝴蝶来过这世界。甚至没有人知道而已。她不被关注地飞进了人间的第五个季节。蝴蝶不会说话,可是我想她的心是会尖叫的。  因为痛,因为愤怒,或者因为悲伤。

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