七年级英语上第4单元第1课时 教案 课件 说课稿 教学反思.docVIP

七年级上第四单元第一课时 Unit 4 Where’s my backpack? The first period 赛博中学 高在花 电话: 今日格言：Life is sweet.人生是美好的.where,where’s=whereis,table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,they, they’re=they are,under,on 2）掌握谈论物品的位置关系： Where’s my backpack? It’s under the table. Where are your books? They are on the chair. 2能力目标：1）掌握英语中疑问句及其回答的用法。 2）在所学语言范围内谈论空间关系的交际能力。 3）看图或看实物的位置迅速用口头或书面表达情景力。 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，促使学生Where is/are….? It is…/They are…on,in,under, … 2. 教学难点：主谓一致； 学习运用重点句型Where…?疑问句的用法学会运用方位on／in／under”表达物品的位置。.Personalizing和Role playing的学习策略 Pair Work， Group Work 【教学过程】 I、检查生词预习 1)正音： 个别学生试读，其他同学纠正发音，然后听录音跟读。 2)听写： 听写个别重点单词，为进一步学习做好铺垫。如： on---on the sofa,on the table,on the bed,on the dresser,on the chair: in-----in the drawer, in the bookcase, under-----under the bed, under the table, under the chair, under the sofa. 3）结合课本SectionA1a检验学生对新单词的掌握情况（看谁找的又快又准！） 2、自由交谈 1）复习巩固: 利用实物或图片，师生交际 T: What’s this? S: It’s a bookcase. T: Yes, it’s a bookcase. Spell it, Please. S: B-O-O-K-C-A-S-E . (Show Ss some other things. Let the students say out and spell the other words. See who can say out quickly.) 同理引出新单词并板书领读：plant，able,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer…… II. 感知体验 感知： 用实物或图画通过变换其位置学习句型： 1）----Where is the chair?----It’s on the table. -----Where is the chair?----It’s under the table. -----Where are the books?---- They’re on the table. -----Where are the books?----They’re in the table. 2）-----Where is the baseball? -----Is it in the backpack? -----Yes, it is. It’s in the backpack. 3）-----Where are my books? -----Are they on the sofa? -----Yes, they are. They are on the sofa. 2、体验：用本课时的New Words和Target Language口头组织简短的小对话， 利用小组之间的合作形式完成并展示。 3、让学生利用手中的文具试着用上面的句型进行问答，拿起学生的学习用品练习句型： Is this your notebook? Where is your notebook? Ask the others: ---Where’s his/her notebook? ---It’s on the table. Take a set of keys and put them on the notebook and ask: --- Where are my keys? ---They’re on the notebo