设计青少年培训计划方案.docVIP

设计青少年成长训练课程的方案（独立化草案） 第一步：着重了解青少年的心里状况，思想偏差，‘缺陷’症状表现，以及确立目的性的矫正治疗方式，方法。 简称：潜意识评估。 总共分为三个方向：（威客提示：方向一与方向二，建议制作表格记录学生的状况。） 方向一：入学前与学生父母交流，确定学生有那些‘症状’，主要方向：从父母的角度了解，他们如何看待自己的孩子？以及从他们的方向确定他们所认为自己的孩子心理上所存在的‘缺陷’，并且期待他们的孩子何如去做？（目的：有些孩子是好的，是父母的问题。所以，我们要掌握父母对自己孩子的资料才能解决孩子真正的问题，达到训练的效果，以及训练所要改变的方向。） 方向二：对问题学生的文字测试！设置一些问题，令其在几乎没有思考时间范围内答完。（目的：主要针对问题学生思想潜意识的反应，也就是他们的思考方式。追求的梦想，语言文字组织能力，以及思想偏差，思想缺陷。威客提示：没有思考时间的问题，能够表达出他们的潜意识思想。） 以下是威客的调查报告。其中所涵盖的方向有限，等到雇主评价可行之后，再进行详细文字阐述与详细的问题规划。这种方式，是学生的第一思维，第一思维也就代表着潜意识形态的体现。威客认为，从潜意识中‘抹杀’他们的‘缺陷’与‘偏执’，才能够根除这些症状，从而做回健康学生。另一方面，也能够更加深入的了解这个人，从一开始就掌握他们最多的资料，才能够尽快的起到应有的效果。 潜意识评估的调查报告：以问题方向着手。 调查对象：威客（本人）上班所接触的十八岁人群。总共有七个人参加了测试。 测试总共有七个人参加，六个人提交了测试报告。从本人对他们的了解感差来看，基本符合。也就是达到预期的效果，窥探出他们真实的内心活动。*（威客提示：其中有一个十八岁青年答了两次题目，第一次与第二次有些偏差，从心里角度来说，依据本人的观察结果显示出她的心里活动，第一次答题表现的真实想法，而第二次是现有的心里活动！） 试题如下： 1当你在独立的房间中做自己喜欢做的事情，正投入在其中的时候，父母推门而入，你会怎么做？*（测试目的：青春期的少年都想拥有属于自己的私人空间，父母过多的干涉会间接性质的在他们的潜意识中埋藏‘反抗’的阴影。从文字中，能够窥探出他们对于父母的这种干涉行为的反抗程度。） 2填写你对未来人生的规划，以及自己的梦想！*（测试目的：窥探他们内心中所想要追求的东西。这也是他们的弱点，青春期的少年，思想毕竟不是很成熟，他们对未来究竟有什么样的期待。能够间接性的了解这个少年，他的思路以及思想是不是清晰。或者，抓住这些弱点，引导他们走出自身的困境！（威客提示：抓住他们的‘梦想动机’，引导的效果将会增强。）） 3认为自己有那些优点，有那些缺点？*（测试目的：自我了解程度，也能够窥探出他们是否在潜意识上拥有团队精神，团队的意义在与相互协作，只有认识了自身的缺点与优点，才能够更好的与人相处。如果迷茫，那么只能说明，这个问题少年，没有很好的人生规划与自我独立的意识。） 4认为自己的父母是什么样的人？*（测试目的：从父母中探讨孩子的问题，并不能够根本的解决掉问题。只有从少年自身的思想中了解，他的父母究竟在他的心目中是个什么样的人。只有这样，才能够更好的解决问题少年。因为不排除，问题少年中，有些是讨厌自己的父母！） 5如果我板着脸骂着一个人，正好被你看到，你会怎么做？*（测试目的：窥探他们的心中是否有‘英雄救美’，‘不理不睬’，高傲，不屑一顾的思想！威客提示：当做没有看到或者不屑一顾的学生，间接性的说明他本质的思想中有没有爱心，或者教育对方的念头！） 6有一天，下午六点钟上课，四点钟的时候你在干什么？*（测试目的：这个空间比较大，所以估测的东西也比较多，但是针对的目的性质，稍微比较弱。） 有一天，如果四点的时候你在上网，（在玩一个很好玩的游戏，或者与一位异性朋友聊天），而六点钟的时候就到了上课时间。网吧距离学校十分钟的路程。请问，五点三十分的时候，你在干什么？*（测试目的：自主意识，窥探是否重视学校作息时间，以及自我的控制力度！） 7一个与你毫不相干，但是你感觉不排斥这个人的存在。他告诉你：我能够交给你学校内无法教授给你的东西。你猜测这个人是干什么的？*（测试目的：自我防御意识。） （本测试只针对了周围人群。因为时间的原因，加上设计期间手受了点伤，所以范围无法测试太多的人。原本打算在附近的学校进行些测试。但是并没有实行。自我感官上，认为这个方法比较可行！） 方向三：身体反应! 主要是以身体的形态反应出他们内心是否开朗好动，还是自身孤独。其中包括‘内向’，‘活泼’，‘有统治欲望’，‘表现欲望’，‘孤独欲（自我封闭的孤独）’ 威客提示：可以在开始阶段设立一天的自由活动时间，观察他们的行为活动并进行记录