广东 中山精品课程之小榄镇永宁中学化学教学设计：人教版九年级上 第四单元课题1 原子的构成（第2课时）教学设计.docVIP

课题：§4-1 原子的构成（第2课时） 小榄镇永宁中学化学科组 一、教学目标 掌握相对原子质量的计算公式。 二、教学重点：知道如何计算相对原子质量 三、教学难点：掌握相对原子质量的算法 四、教学资源分析：本课题可以让学生联系生活中的方法、通过讨论提出应如何使原子质量的大小表达得方便、直观?然后提出化学中的方法和相对原子质量的标准值的获得，可以渗透讲解化学史中对相对原于质量标准的规定的演变过程。为了建立碳12原子的1／12定义为标准的印象，建议直接给出数据，利用公式带入数据算出性对原子质量，最后归纳出碳12原子的1／12对所有原子都是不变的，是一固定值，从而帮助学生理解。对比电子、质子、中子质量时，可以给出实际的数据并得出结论一个质子=1832个电子，从而得出原子质量集中在原子核中 五、教学策略分析 以“学生自学（相对分子质量的计算方法）——完成自学思考题——情境导入（展示例题，让学生先自学然后做例题）——建立概念——理解知识——巩固练习（相对分子质量的第一种计算方法）——情境导入（下一个知识点：相对原子质量的第二种计算方法（相对原子质量=中子数+质子数）——建立概念——理解知识——巩固练习（相对分子质量的第二种计算方法）——导入（下一个知识点：相对原子质量的第三种计算方法（查表）——小结——课堂小测——课后作业” 的模式展开。 六、自学提要 Ⅰ、课前必备材料：课件和动画，电脑装好flash软件 【设计意图：知识回顾】 1.原子是由居于中心的带电的和核外带电的构成的 2．原子核一般是由、构成的，质子带电，中子电； 是否所有原子都含有中子?。 由于核内的和核外的相等，因此整个原子不显电性 4.原子核所带的正电荷数目叫做。所以，核电荷数== 。 的 、、不同，所以它们的质量不同 6.原子的质量主要集中在 上，由 和 决定。 Ⅱ、阅读教材 71页 （关键处、疑难处做好标记） Ⅲ、思考题或练习题【设计意图：培养学生的自学能力】 7.以一种碳原子质量的 所得的 作为这种原子的相对原子质量(符号为Ar)。 质子、中子相比，电子质量。 9.相对原子质量= 数 + 数。 七、学习过程 知识点1 相对原子质量(第1种方法) 10.以一种碳原子质量的(符号为Ar)。 相对原子质量 = 巩固练习（一）：【设计意图：通过练习巩固知识】 12.已知作为相对原子质量基准的1个碳原子的质量的质量为1.993×10-26 kg,1个铝原子的质量为4.482×10-26 kg,求铝原子的相对原子质量。 13.已知一个碳-12原子的质量是1.993×10-26 kg,1个氧原子的质量为2.657×10-26 kg,求氧原子的相对原子质量。 14.已知一个碳-12原子的质量是1.993×10-26 kg,镁原子的相对原子质量为24,求一个镁原子的实际质量。 15.一个氧原子的质量为a kg ,一个碳12原子的质量是b kg ,则氧原子的相对原子质量为( ) A. B. C. D. 16.碳的相对原子质量是 A．1993 x 10-26 B．12 C．166 x 10-27 D．12g 2 相对原子质量(第2种方法) 15.跟质子、中子相比，电子质量。 16.相对原子质量 ≈ 数 + 数。 巩固练习（二）：【设计意图：通过练习巩固知识】 17．下列关于原子的说法中，不正确的是( ) A．原子是由原子核和核外电子构成的B.原子核内的质子数等于核外电子数 C．原子的质量主要集中在原子核上D．相对原子质量就是原子的实际质量 ．表是几种常见的原子结构 质子数 中子数 核外电子数 氢 l O l 碳 6 6 6 氧 8 8 8 钠 1l 12 ll 钠的相对原子质量是 ( ) A．11 B．12 C．23 D．22 一种原子的核内有6个质子和6个中子，另一原子的核内有6个质子和7个中子，则它们不同之处 A.核电荷数 B．核外电子数 C．相对原子质量D.原子的带电量 ．科学家发现了一种新元素，它原子核内有111个质子，161个中子，则该元素原子的核外电子数是 ( ) A．50 B．1ll C．161 D．272 据报道，俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的元素的原子，经测定该原子的相对原子质量为289，则中子数与电子数之差为 (