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青岛版小学科学五年级上册《地震》教案2
3.地震
教学内容简析：
在学生认识了地球内部构造及火山成因的基础上，本课借助对地震成因的探究，引领学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。
教学目标：
知识目标：指导学生初步了解地震的现象，认识地震的成因，知道一些预测地震的方法。
能力目标：知道一些预测地震的方法。
情感目标：向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。培养学生的想象能力。
重难点：
认识地震的成因，知道一些预测地震的方法。
教学过程：
一、导入：
1.提问：你是否经历过地震？
2.关于地震，你想知道哪些问题？
3.地震，如同风、云雨、雪和雷电一样，都是一种自然现象。今天，我们就来学习有关地震的知识。（板书课题）
二、探究：
1.讨论：你推测地震是怎样形成的？
讲解：从地震的现象我们可以知道，地震时大地在剧烈地震动，有很大的破坏力。地下怎么会有那么大的力量呢？为了弄清这个问题，让我们一起来做个实验。
模拟岩层褶皱的实验。
讲解：请同学们把带来的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察会发生什么现象？
②分组实验。
③汇报实验结果。
④讨论：假如我们想象这一层一层的毛巾就是地层，地层也受到巨大的挤压，你认为会发生什么现象？（引导学生思考：毛巾在力的作用下向上供，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力也会发生褶皱变动）
（4）模拟岩层断裂的实验。
讲解：每个小组的桌上有一根小木棍，用手握住木棍两端，用力将它压弯、折断。当木棍被折断时，你听到什么声音？手有什么感觉？
分组实验。
汇报实验结果。
（5）组织学生阅读课本关于地震知识的介绍，播放一段有关地震形成的电教录像。
（6）组织学生讨论：地震是怎样形成的？
2.地震自救：
通过前面的学习，相信你已经对地震有了一定的了解吧，下面我们来谈谈关于防震自救的内容吧？
（1）感知地震给人们带来的灾难
教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。
师：看完这组照片后你有什么感受？想说些什么？
（2）学生交流感受。
（3）小结：地震给人类带来的伤害
（4）认识地震自救的重要性
①师：地震的破坏力确实巨大，同样是在这场地震中，有一所学校却创造了一个奇迹，我们来看一下。
②学生看视频。
③学生说感受。
（2）探究防震自救知识
①师：正是因为防震自救工作做得好，才有了这个奇迹的出现呢，你想过没有如果地震来了该怎么办？
②学生思考回答。
③我们来看看，这位同学是怎么做的？（看视频）了解防震自救的知识。
④从这里你都学会了哪些防震自救的方法？和同学交流一下吧。
⑤练习巩固。假如地震来了，下面的做法对不对？（看视频）
（四）总结
今天，你都学习到了哪些知识？希望你把所学知识讲给身边的朋友和家人听好吗？
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