四川版《小学新纪元英语》Unit 3 Seasons　Chapter 5 Festivals (Part C)教学设计.docVIP

Unit 3 Seasons　Chapter 5 Festivals (Part C)　　 　 　 题目　　　　 Chapter 5 Festivals ( Part C) 教 材 分 析　　　　 本课时是四川教育出版社《新纪元英语4A》（三年级起点）Chapter 5 Festivals的第三部分——阅读教学的第一课时。本课讲的是Beeno和Tom谈论中秋佳节的庆祝活动，于是Beeno想出一个好主意，自己动手为朋友做“月”饼的趣味阅读小故事。本课综合运用有关节日的话题理解中国传统的中秋佳节习俗，在阅读教学中不断培养学生的阅读兴趣和阅读能力。我认为，故事教学要突出“读故事”，特别是要引导学生观察故事中的人、物、环境，通过师生互动共同来理解故事。教学的重点是理解故事，而不是语音、词汇和语法。通过学案导学循序渐地进引导学生自主学习的过程中，培养学生积极思考，获取信息、用语言交流、解决问题等阅读能力和语言运用能力。 在前面的教学中，学生已经学习了节日的单词以及What do you do at Easter?等重要句型，本课在综合运用以上知识的基础上，设计了层层递进的趣味阅读，即采用情景导入，生词为先，单词、句型铺垫---呈现感知大意---了解细节---运用拓展这种层层递进的模式，培养学生英语阅读能力和综合运用语言的能力。 学 情 分 析 六年的英语学习，孩子已经积淀了一定的语言基础知识和阅读能力，在学习中能发挥主观能动性，自主、合作习能力比较强，教师只要给予正确引导，大部分孩子就能积极投入到阅读、表演中去。当然，也有部分孩子基础差，胆怯，信心不足，其学习活动，老师会尽量调动他们的学习激情，让每个孩子都能感受趣味阅读，并乐在其中。 学习目标　　 　　　　 语言知识目标　　　　 在中秋佳节吃月饼这一话题下，通过讲故事、看图片、读故事等方式，让学生理解故事，乐在其中。并初步运用生词和短语 : yuck 、take a bite，能做简单判断和选择。 语言技能目标　　 1、?以话题为线索，通过整体感知语境，听故事，跟读、自由读、分角色读、齐读等多种方式培养学生的阅读能力。通过仔细观察图片，深层次理解课文。 2、能在教师的帮助下为课文选择小标题。? 情感态度目标　　 1、通过Beeno对我们传统节日的参与，引导孩子热爱祖国传统文化。 2、通过Beeno自做“月”饼 ,引导孩子们勤于动脑,用自己的独特方式创造出生活的美。 教法和学法指导　　　　 教师引导，学生主体，情景表演等趣味性任务教学。 学习重点　　　　 难点　　　　 1、能阅读理解感知课文大意，并乐在其中。 2、能做一些关于课文的简单的习题。 学具准备　　　　 moon cakes，rubber cement ，tape-recorder，CAI, exercises list.　 导 学 过 程　　　　 活动进程　　　　 学生活动　　　　 教师导学　　　　 设计意图　　　　 备注　　　　 热　　　　 身　　　　 激　　　　 趣　　　　 　?　　　 问　　　　 候 　　　　 Free talk with teacher. Greeting:　　　　 Good morning,Miss Chen　　　　 I’m fine, thank you.How are you ?　　　　 Free talk with students. Divide them into groups. Greet with the students.　 通过师生间的相互问候、交流，拉近师生距离，营造宽松的学习氛围。　　　　　 　?　　　 　?　　　 　?　　　 复习旧知单词句型铺垫导入新词　 　　　 　?　　　 情景引入　?　　　 品尝食物 呈现新词　　　 1、Look at the beautiful pictures about festivals .Review the words about festivals: Chinese New Year, Christmas, Easter, Mid-Autumn Festival 2、Ask and answer some question about what to do at Mid_Autumn Festival?Review moon cake, sweet, sour ,hot ，yummy; What does it taste like ? It’s yummy! At the same time study the new words: bite yuck. 1、Teacher leads them to review festivals. 2、ask