小学数学五年级上册用字母表示数.pptVIP

简易方程 用字母表示数 例1 例1，下面每行中的数都是按规律排列的 10 2 5 18 3 6 45 5 9 6 4 21 7 ○＝______ ，□＝________. 24 3 例2，■＋■＋■＋■＝ 20 ■＝ _________. M ÷ 3 ＝ 60 M ＝ _________. 180 5 热身动动脑 （一）感悟字母可以表示一定范围的数 出示： 问题：1. “数枝”是多少枝？ 2. 用数学的方法怎样表示？ 3. 这个n枝大概在什么范围之内呢？ 梅 花 宋·王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 1 、3 、5 、n 、9 、11 n ＝_________. 【例3 】 1 、2 、4 、7 、m 、16 、22 m ＝_________. 1 、1 、2 、3 、5 、8 、x 、21 、34 x ＝_________. 7 11 13 此处你们用字母表示的是怎样的一个数？ （未知数） （二）理解字母可以表示不固定数中的一个数 （三）用含有字母的式子表示数量 问题：1. 小红2岁时，爸爸多少岁？小红3岁时，爸爸多少岁？ 还能继续写下去吗？能写多少？ 2. 能说这么多，一定是发现了什么？说说吧！ 3. 像这样写下去，每行都只能表示某一年小红的年龄和爸爸 的年龄，能不能用一种简明的方式表示出任何一年小红的 年龄和爸爸的年龄？ 一、合作交流 探究新知 一、合作交流 探究新知 提示：学生独立思考后，投影展示表示方法。 问题：你是怎么想的？ 预设： 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 x y 1 1＋30 a a＋30 问题：1. 这样表示能不能概括出小红和爸爸年龄之间的关系？ 2. a表示什么？（a＋30）表示什么？ 一、合作交流 探究新知 问题：1. 刚才有同学是这样表示的，你们看了有什么想法吗？ 出示：x＋30＝y 2. x都可以表示哪些数？ x能是200吗？ 3. （ x ＋30）都可以表示哪些数？ 4. 当x等于31时，爸爸的年龄是多少岁？ 一、合作交流 探究新知 （四）再次感知含有字母的式子 问题：1. 如果爸爸的年龄用a表示，那女儿的年龄应该怎样表示？ 2. 这里的a与前面的a相同吗？既然两个a表示的含义不相同， 在同一事件中为了避免混淆我们可以用不同的字母表示不同 的含义。 一、合作交流 探究新知 （五）沟通联系 提升总结 小结：通过前面的学习我们可以发现，我们可以尝试着用字母或含有字母的式子来表示一个数或表示数量关系。含有字母的式子不仅可以表示数量之间的关系还可以表示一个量，这种表示的方法简单而且概括。 用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。 你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？ 二、巩固练习 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 1. 成年男子的标准体重通常用下面的式子表示： 标准体重＝身高－105 身高用厘米数， 体重用千克数。 y=x-105 二、巩固练习 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 2. 我国青少年（7～17 岁）在1980 年平均身高x cm，到2000 年， 平均身高增长了6cm。2000年我国青少年平均身高 cm。 x＋6 （一）呈现情境 一、合作交流 探究新知 3. 小航员在地球上举起的物体的质量和在月球上举起的物体的 质量会不会相同呢？ 问题：1. 同学们，你们在地球上能举起多重的物体？ 2. 你们想不想知道，我们这位小航员在地球上能举起多重的物体？ 4. 你们能不能用一个算式表示出这个小宇航员在月球上举起物体 的质量？ 在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。 问题：1. 如果在地球上能举起物体的质量是1kg，在月球上能举起 物体的质量是多少呢？请你用算式表示出来。 2. 如果在地球上能举起物体的质量是2kg，怎么用算式表示呢？ 展示学生资源 一、合作交流 探究新知 3. 你们还能举例说说吗？ 逐步出示表格 4. 你们发现了什么规律？ 在地球上能举起物体的质量／ kg 在月球上能举起物体的质量／ kg 1