基于“工学结合”的高职计算机网络与安全管理专业课程设计——以《防火墙技术应用》课程为例.docVIP

精品论文 参考文献 基于“工学结合”的高职计算机网络与安全管理专业课程设计——以《防火墙技术应用》课程为例 岳守春1　张莉莉1　许艳英1　刘鸿飞2（1.重庆科创职业学院　402160；2.重庆通信学院军事信息工程系　400035） 　　摘　要：按照高职人才培养要求，计算机网络与安全管理专业的“防火墙技术应用”课程是基于“工学交替”的平台，采用任务驱动的模式，将工作过程实体化，依托校企合作的平台进行课程开发、项目开发，实现教学内容与岗位工作内容的一致性。教学中本着“理论够用，重在实践”的原则，同时也为“教——学——做”一体化教学提供良好的条件，因此能够实现“素质+职业能力+职业认证”的高等职业教育人才培养模式，从而达到高职教育培养高素质技能型专门人才的要求。 　　关键词：工学结合　课程设计　任务驱动 　　一、引言 　　在教高【2006】16号“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”中：第二条，加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标”，要求重视培养学生的诚信品质，培养出一批高素质技能型人才，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。第三条，“要求以就业为导向，加快专业改革与建设”。第四条，“加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力”，要求改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。第五条，“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才模式”。工