加强关注小学语文后进生的教育.docVIP

精品论文 参考文献 加强关注小学语文后进生的教育 河北省安新县杨孟庄小学 孟祥智 071600 　　【摘要】:在小学语文教学中更多地关注好后进生，做好后进生的转化工作，对夯实后进生的语文基础，提高后进生学习成绩及语文素质，乃至后进生健康性格的培养及人生的发展，都具有重要的意义。 　　【关键词】：小学语文、后进生、教育、 　　“后进生”一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生，主要表现为：语文学习动机不明确，没有主动学习语文的态度；学习动力不足，缺乏积极的情感体验；意志品质薄弱，缺乏毅力怕苦怕累；性格内向，缺乏自信，适应性较差，往往知难而退；心理矛盾，情绪不稳，意志薄弱，自制力较差。这些学生无疑是语文教育工作方面“最难啃得硬骨头”之一,也让众教师头疼的方面。谈到这些学生时，我们经常会说，“这个学生的语文基础太差，小学开始基础就没有打好。”当然这句话有些偏见，但是，我们仔细想想，小学语文基础确实是影响一个学生语文学习的重要环节，而且是一个至关重要的方面。 　　一、要有效教育与转化后进生，就必须对后进生进行全面科学的分析，找到学生后进的原因所在，正确认识后进生形成的原因，实施有针对性的教育和引导，因材施教。 　　（一）家庭教育原因。家庭做为小学生生活与学习的最主要场所，承担着照顾小学生日常生活、家庭教育、学习监督等方面的重要作用，不同的家庭背景和生活方