外研版选修7M1听力课教学实录和感悟.docVIP

精品论文 参考文献 外研版选修7M1听力课教学实录和感悟 （四川省渠县中学 渠县 635200） 【摘 要】本文基于高中英语听力教学的课例研究，以课堂的真实过程为基础，对英语听力课进行反思，从而提出如何进行英语听力课教学的建议。 【关键词】听力课 教学实录 反思 一、预设反思问题 上听力课之前所准备的几个问题： 听力课的主要目的是什么？ 为什么一篇材料一看就懂，而听却不是那么回事？ 听力教学在整个英语教学中起什么作用？听、说、读、写、译在整个高中英语教学中起什么作用？单词音标在高中阶段的长难单词拼写记忆中起什么作用？多读在高中英语教学中起什么作用？尤其是音标读音的条件反射模式需要多久才能建立？孩子们反映的听力不太好，与单词音标读得少有什么关系？ 二、 按照课文的设置步骤 选修7M1的LISTENING AND VOCABULARY 1. Work in pairs. Before you listen , answer the questions about basket ball. (1) How many players are there in a basketball team? A. five B. eleven (2) How long does a professional NBA basketball game last? A There are four 12-minute periods. B There are two 20-minute halves. (3)What happens if the scores are a tie at the end of the game? A Both teams receive one league point .B There is overtime of five minutes. (4)What is a time out ? A…The end of the game . B .A time when the coach can talk to the players… 答案：AABB 核对答案，必要的地方做点解释，要考虑到本班的实际情况，因为学生的水平基础参差不齐。 这部分内容的作用是引导学生走进听力内容，是听力的热身部分。也是激活学生的大脑中存储的关于篮球比赛的相关材料。 2.Listen to Part 1 of the passage .Decide which two people are speaking and when. Choose from the list. (a) A commentator and a player speaking before a game starts . (b) Two commentators speaking at the beginning of a game . (c)Two commentators speaking at the end of a game . 答案B 这部分听力要求比较简单：听出是谁在比赛的什么时段进行解说，通过与语气和用词可以辨别出是在比赛的开头，两个解说员对比赛的球队双方进行解读，对比赛的结果进行预测性推测。 3 .Listen to Part 2 of the passage and check the words you hear. () amazed (radic;) amazing (radic;) disappointed (radic;) disappointing () excited (radic;)exciting (radic;) exhausted () exhausting. 这部分内容是听取解说员的态度，主要是形容词来描述他们激动、失望、惊讶等情感，所以可以从解说员的语音、语调和语气等方面听出来，这一点要给学生点出来。老师懂了并不代表学生就都明白，可能有的少数学生明白，多少学生还没有到达这个反思总结的层次。所以，大多数学生只知道做题，而不知道从这一道题上学到什么，即从一道题到百道题，类比、总结、提炼、升华出带规律性东西的一个过程，即哲学范畴的最高级思维模式，类似于佛教所讲的果位，最大的感悟即为修成正果，可以用一千年，如圣人孔子所说“温故而知新”等言论为正果说。只要说到学习，我