初中音乐《梨园撷英》主题单元教学设计.doc

梨园撷英 初二 所需时间 课内共三课时，每周一课时。 主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。) ?? 中国的戏曲音乐丰富多彩，本单元通过讲解、欣赏、感受等教学方法一方面让学生们掌握戏曲是一门综合性的表演艺术，它包括文学、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术等；另一方面了解各地区的文化不同又形成不同的戏曲种类，主要有京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等。通过本单元的学习，让学生了解我国博大精深的戏曲音乐艺术。本单元有三个专题组成：一是学唱戏歌《唱脸谱》，了解戏曲的行当，以及辨认各种脸谱。二是欣赏国粹京剧和黄梅戏唱段，了解唱腔的风格特点。三是欣赏越剧和豫剧唱段，并加入小提琴协奏曲《梁祝》中的《楼台会》片段，进行比较，理解戏曲艺术与器乐演奏的不同特点。重点通过学唱与感受《唱脸谱》，使学生逐渐理解中国戏曲音乐语言和演唱方法的特点，以促进民族审美观的培养。通过三个专题的划分及单元主题的问题设计，让学生由浅入深，层层递进地掌握本单元的内容，调动学生学习兴趣，激发对中国戏曲音乐的热爱。单元主要学习方式是唱歌、欣赏、京剧表演。本单元的重点是能够把戏歌《唱脸谱》的演唱风格表现出来。难点是根据为现代京剧《打虎上山》编排动作。 主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标） ?? 一、知识与技能： 1、学唱戏歌《唱脸谱》，知道什么是戏歌，以及戏歌的演唱形式及其风格特点，并能模仿且要能背唱。 2、能结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲的行当、脸谱的知识。 3、能通过相关曲目欣赏，了解京剧、越剧、豫剧、黄梅戏的不同音乐特点，并能分辨这些剧种和唱腔。 4、为现代京剧《打虎上山》编排舞蹈动作。 ??????????????????????????????????????????????????????????????? ???? 二、过程与方法： 1、通过欣赏歌曲视频，聆听范唱，了解戏歌的特点及演唱风格，并能辨别各种脸谱。 2、在现代京剧与传统京剧唱腔的对比中，理解戏曲音乐必须伴随时代不断发展的规律。 3、在越剧《梁祝》“楼台会”选段与同名小提琴协奏曲“楼台会”的对比中，理解不同音乐体裁形式在音乐情感表现方面的不同特点。 4、通过网络搜索有关中国戏曲音乐的有关知识，提高分析、收集信息的方法和能力。 ? ???? 三、情感态度与价值观： 1、感受中国戏曲音乐的博大精深、丰富多彩，通过对中国戏曲剧种及其唱腔的介绍，增进学生对戏曲艺术的了解，并进一步培养学生热爱民族音乐的感情。 2、通过学唱歌曲和欣赏其他戏曲唱段，使学生逐渐理解中国戏曲音乐语言和演唱方法的特点，以促进民族审美观的培养。 3、通过创编现代京剧的《打虎上山》，；培养学生合作意识，掌握音乐舞蹈的综合能力，启发学生形象思维。 ? 对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求） 1、??? 2、??? 5=后调2 3、??? 4、??? 主题单元问题设计 1、你能够学会并背唱戏歌《唱脸谱》吗？ 2、你知道京剧的各个行当，并能辨别出老师给你的各种脸谱吗？ 3、你能够辨别不同剧种的风格及唱腔特点吗？ 专题划分 专题一：? 唱歌课：学会并背唱《唱脸谱》。???? （1课时） 专题二：? 欣赏课：欣赏国粹京剧和黄梅戏唱段 。 （1 课时） 专题三：欣赏课：欣赏豫剧和越剧唱段，创编《打虎上山》舞蹈动作。????（1 课时） 专题一 唱脸谱 所需课时 课内共一课时，每周一课时。 专题学习目标 ?（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 1.通过学唱《唱脸谱》让学生了解戏歌这种新的歌曲体裁；了解京剧的唱腔特点、脸谱、四击头、拖腔及京剧的表演行当；通过让学生感受下滑音、倚音、拖腔中体会京剧的韵味，感受唱腔、动作、锣鼓经等京剧元素。 2.在听、唱、模仿等各种活动过程中，通过戏歌感受国粹京剧独特的艺术魅力。学会用等音关系来进行转调演唱。练习二声部学生的配合、协作能力。 3、通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生感受京剧曲调的风格特点，了解我国戏曲音乐的博大精深，并能够传承和发扬我国的民族戏曲音乐。 专题问题设计 1、你知道什么戏歌吗？ 2、戏歌《唱脸谱》的速度和情绪是怎样的？你能划分歌曲的结构吗？ 3、歌曲中哪些字用了拖腔，他们有什么作用？ 4、京剧的行当？京剧的脸谱为什么用不同的颜色代表不同人物？ 所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) 信息化资源 曲目光盘、视频材料、多媒体课件 常规资源