教研课题结题报告.docVIP

“提高农村学生英语学习兴趣的探究” 结题报告 关键词 根据当下农村小学生英语学习所面临的现状，我们课题小组对农村小学生英语课堂兴趣的培养进行了研究和探讨。 我们通过培养学生良好的英语学习习惯、通过多媒体手段优化英语课堂教学设计、英语教研课、英语教学开放周，让家长走入课堂及课后反思等多种方式提高学生的英语兴趣。 在研究过程中我们主要采用了调查问卷研究法、课堂实践法、游戏法以及个案研究法，了解教学状况，总结教学策略。通过研究本课题，我们想改变陈旧的英语教学模式，激发学生学习英语的兴趣，让学生成为英语课堂的主角，以提高学生的参与率，达到学好英语的目的。 课题研究效果明显，学生的英语学习兴趣被调动起来了，他们学习英语的积极性让课题组的每一位老师感到欣慰。只是课题研究的有些环节实施起来比较困难，特别是在农村，没有良好的环境、得不到家长的支持、教师只重视语文和数学等，这有待于我们在今后教学中的进一步研究和探讨。 ? ? 一、课题背景 ??? 随着课程改革的不断推进，小学英语课程已成为小学阶段的重要课程，但由于英语学科的特殊性，学生对英语的学习兴趣不高，家长不能正确地进行指导或督导。而好多小学英语老师对于如何上好英语课，如何让孩子们爱上英语课依然很迷茫，英语课堂采取了比较原始的上课模式，以老师说教为主，学生听为辅，老师是课堂的主角，而学生是课堂的配角，试想这样的情况下，学生能喜欢上英语课吗？学生对英语兴趣又何在呢？ 根据农村小学阶段英语的教学现状来看，要充分改变现状并简单的事情，所以只有通过提高小学生的英语学习兴趣慢慢改变现状，从而达到提高英语教学效果的目的。 “兴趣是最好的老师”，兴趣会文让学生自主的学习。的确如此，兴趣通常以需要为基础，兴趣可以使人集中注意力，产生愉快的心理状态，这对人的认识和活动会产生积极的影响，由此可见，兴趣的培养至关重要。对于农村小学生来说英语是新事物，而一个人对于新事物的喜好关键要看他在接触新事物之初对其有没有兴趣，因此，英语兴趣的培养将会影响到小学生今后在英语方面的发展。 二、本课题的依据及意义 本课题研究的意义不容忽视，通过本课题的研究，关于对农村小学英语课堂的兴趣的培养方面，我们在教学英语课时将会有一个大致的方向，英语课堂兴趣的提高将很有利于课堂效率的提高，而效率是当今社会发展的必然产物，只有学生对英语产生了兴趣，有自己觉学习英语的动力，这样课堂效率才会提高所以兴趣的培养至关重要 三、本课研究的目标、内容、方法、步骤及过程， （一） 研究目标 1、通过研究本课题，改变陈旧的教师讲学生听的灌输式英语课堂，形成学生为主体的开放式课堂，让学生在说、做、演、赛的活动中学习英语。 2、通过研究本课题，激发学生学习英语的兴趣，使他们主动学习英语。 3、 通过研究本课题，达到师生共同进步。学生在学习英语上困难促使教师学习研究，不断的进步；同时，教师的进步也会促使学生对英语产生兴趣。 （二）研究内容及预期创新点 ? 1、 培养学生良好的英语学习习惯。 2、通过多媒体手段优化英语课堂教学设计，从而调动学生的学习积极性。 3、通过英语教研课及课后反思提高老师自身英语素养。 4、课堂上通过游戏激发学生对英语的热爱。 5、通过创设生活化的英语，让学生更紧密地融入英语。 6、通过多样化的方式让学生识记英语单词。 （三）研究的方法 １、分析研究法: 深入分析新课程标准和英语教材，总结其特点，同时，收集和分析相关方面的文献资料，为后面研究策略打下基础。 2、比较研究法：将新旧课堂从各方面进行对比研究，找到适合小学生感兴趣的英语学习方式。 ３、调查问卷研究法：把学生的意见和困惑集中起来，进行分析整理，并逐一解决。 ４、实践研究法： （1）开展英语公开课评选和观摩活动，并进行认真讨论，撰写教学心得。 （2）开展英语口语比赛，提高学生学习英语的兴趣。 ５、个案研究法：通过一个班的教学成绩研究，由点及面，了解教学状况，提高全校英语教学质量。 （四）步骤及过程 为了在课题研究过程中我们能做到有据可依，有章可循，所以我们分如下不步骤进行研究： 1、查阅相关资料。 我们从中汲取经验、总结教训，体会得失，然后各人阐述自己的想法，并说说自己在今后的英语教学中将如何进行理论联系实际，将理论运用到自己的课堂和教学之中。学习之后我们及时让每位老师写出了自己的感想，并开始逐步在自己的课堂上进行实施和运用。 2、各英语老师随时记录并积累英语教学过程中关于学生英语学习习惯的养成教育的资料。 收集整理个案记录，写好课后反思，做好课堂随笔。 3、我们课题组的英语老师分别参加了英