高校小教专业的发展与quot;文学概论quot;教材建设.pdfVIP

I I I☆教学实践研究☆I -．-I__ 口 同校小教专业的发展与“文学概论”教材建设 宅中名诚 71) (南京晓庄学院人文学院，江苏南京2111 摘 要：“文学概论”课程是高师小学教育本科专业中文方向的必修课程，目前小学教育本科专业已经历了近十年的发 展历程，但是在“文学概论”课程建设。特别是教材建设方面没能很好地满足新的需求。为了适应小学教育本科专业的发 展．我们应加快小学教育本科专业“文学概论”课程建设步伐。 关键词：小学教育；本科；文学概论；教材建设 35_一03 中图分类号：G652 文献标志码：A 文章编号：1002—2589(2009)29一一01 一、小学教育本科专业的发展及“文学概论’，课程的设置 块中设置了“文学概论”课程。 (Oe共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教 二是“分科模式”。其特点是学生一进校就分为文科和 育的决定》中指出：建设高质量的教师队伍是全面推进素 理科两个专业方向，两个拿业方向分别有各自的课程设 质教育的基本保障。教育部在《关于“十五”期间教师教育 置。文科专业的课程设置以中文专业课程设置为参照，其 改革与发展的意见》中也明确指出：“开创教师培养的新格 中“文学概论”课程为专业主干课。 局，提高新师资的学历层次。”flJ现代小学教师教育大致经 三是“分段模式”。即将四年的培养过程分为两个阶 历了从三级(中师)一二级(大专)一一级(本科)的发展轨段，前两年为基础教育阶段，后两年为学科专业教育阶段。 迹。进入新世纪以后，随着我国经济的持续快速发展，对小 其中“文学概论”课程为中文方向必修课。 学教师的学历要求也越来越高，培养本科层次的小学教师 小教本科的培养模式虽然多样，但中文学科都是其中 是新世纪基础教育的迫切要求。 很重要的一个学科方向，而在该方向的课程设置中“文学 1998年，具有七十年中师办学历史的南京市晓庄师范概论”课程在所有的小教本科中都占有很重要的地位。 学校依托南京师范大学的师资力量，成立了南京师范大学 二、小教本科“文学概论”课程建设情况 晓庄学院，首开招收小学教育本科专业(以下简称小教本 教育部印发的《关于加强专科以上学历小学教师培养 科)学生，培养本科层次的小学教师，授予教育学学士学 工作的几点意见》中指出：“教育部将组织制订专科学历小 位。① 学教师的培养目标、规格，完善和改革课程体系和教学内 当时，由于小教本科是新办专业，在培养方案的制定 容，……组织编写小学教育专业教材，加强小学教育专业 上缺少可参考的先例，在充分调研的基础上，该校在探索 建设j”【I】 中采用了2+2的培养方案。即前两年采用大专业通修制 “开展小学教师培养工作，课程教材建设是关键。付fl面 形式，主要设置公共类课程、教育类课程和教师技能类课 对小教本科“文学概论”课程的新领域，如何建设适合小教 程。后两年采用分科制形式，设置中文、数学、英语三个方 本科的“文学概论”教材问题就摆在了我们面前。 向性学科，主修各学科专业课程。中文方向的课程设置主 较早涉足小学教育专业“文学概论”教材建设问题的 要依据传统中文本科的课程设置模式运行，其中“文学概 是扬州大学姚文放教授。1999年为了解决小学教育专业 论”课程作为重要的基础必修课。 本、专科的课程建设问题，江苏省教育委员会组成了“高等