XXXX年高三第一次模拟考试分析会议讲话稿.docVIP

XXXX年高三第一次模拟考试分析会议上的讲话 同志们： 　大家好！年十五还没过，春季也还没正式开学，我们就聚集一堂召开XXXX年高考一模分析会，可见市教育局对高考工作的重视。在今天分析会上我主要谈五点。 一、 对两年提前进行模拟考试的思考和体会 　 1、对模拟考试时间提前的各种反应 2、对模拟考试表现出的不良现象 – 　认为一模时间太早没能准确反映学生的真实水平，因而不重视一模成绩。 –　 对一模考试暴露的问题采取回避或自我安慰的态度，甚至有的学校根本就不使用一模成绩。 3、充分提高对一模考试的认识 – （1）对考试成绩准确性的认识 ? 2005年一模预测普通类高考本科上线人数6450人，实际上线6329人，准确率已达98％以上，这足以证明一模时间虽然提前，但准确性还是很高。 – （2）对模拟考试效果的认识 ? XXXX年的一模考试几乎完全按高考包括考务要求组织，如试室安排.试卷印刷.考试指令等，这就十分有利于培养考生参加实试的能力和良好的应试心理，同时，也可以让不设高考考场的中学熟悉考务，规范考试要求。 –（3） 对备考作用的认识 ? 一模考试时间提前以后，不仅仅试一种模拟的作用，同时能系统全面地检查评价各学校各地的备考情况和备考水平，能够提前发现备考中的问题，让教师和考生有时间调整备考策略，提高备考效率。 二、对XXXX年一模分析报告的几点说明 1、各科单科的标准分是如何确定的？ – 各单科的一模标准分确定的依据是：a.各学科上一年剔除了艺术体育类考生后的平均分。b.各学科报考人数的变化。c.复读生提高的幅度。 2、普通类和体育类的总分如何确定？ – 普通类平均分主要是参加上一年普通类考生的平均分，同时也考虑我市考生人数增长率与全省增长率的情况，同理也这样确定体育类总平均分。 3、怎样确定复读生成绩的提高幅度？ – 复读生和应届生同时转换标准分后，再将换算处理后的复读生总平均分减去2005年参加高考时的总平均分便成为复读生的提高分。 4、发至学生本人的成绩和统计成绩有何不同？ – 为了让学生意识到还需要努力才能达到高考的要求，所以发至学生本人的单科成绩和总分的标准分均已剔除20分。 5、怎样确定预测分数线和选考不同学科的原始分？ – 由于尚未清楚XXXX年的高考招生计划，故未能有效预测高考分数线，只能暂时按2005年的各批次分数作为预测分数线。由于XXXX年还是按普通类、体育类、艺术类、3+证书等分开划分数线，所以我们确定了普通类、体育类的标准分后再确定相对应的选考不同X科的原始分。原始分可以有上下2～3分之间浮动。 三 、一模考试的基本情况 1、一模考试的改进 – （1）首次按高考要求印刷试卷 – （2）首次按高考考务实行模拟考试 – （3）首次实行网上登分 ? 以前每次模拟考试结束后至少要五天时间才能把成绩汇总到市考试中心，实行网上登分后既节省了经费又缩短了汇总成绩的时间。这一次一模考完后仅两天就全部完成登分，大大提高了工作效率。 – （4）英语（2）首次进行一模 2、对试题质量的评价 （1）整套试题的总难度系数是0.467(不含X科)，而2004年和2005年的总难度系数为0.522和0.533，因此，一摸试题的总难度稍为偏大。 （2）数学、英语两科的难度较大，难度系数分别为0.37和0.44，但近年数学科的难度系数也都小于0.5，其他学科难度系数基本上都在0.5－0.6之间，基本符合高考命题难度系数的要求。 （3）各科的标准差均大于15，证明试题符合高分低分拉开距离的高考命题要求。其它质量指标不作详细叙述，但也基本符合高考命题要求。 3、一模考试的几个不足 （1）艺术类考生参考人数少，无法分析统计。 （2）廉江市的体育类考生没有一个按规定报考，给统计工作造成误差。 （3）体育艺术类的术科模拟考试不够规范，没有准确的可供参考的术科成绩。 （4）试题校对和印刷工作不细致，造成较大差错。 这些问题和不足必须在二模的考试中加以改进和克服 4、对一模成绩的分析 这次考试的结果基本上反映了我市高考水平和高中教学质量的现状 （1）高分层考生不多，全市总分800分以上28人，其中应届24人，历届4人，分别是湛江一中14人，湛江二中4人，湛江六中1人，遂溪一中、廉江中学、吴川一中等各3人。总分700分以上591人，其中应届生499人，历届生92人。我们确定XXXX年高考总分700以上目标是649人，这次考试情况仅为目标数90％多一点，其中应届生为目标数的八成左右，历届生已经是2005年历届生700分以上人数的两倍多。随着高三总复习工作的不断深入，应届生的高分层人数会有所增加，但优秀生较为集中的霞山、吴川、遂溪三个县（市、区）的优秀生人数与既定目标差距较大，必须引起高度注意。具体情况请查看分析报告第九页表三。 （2） 普