培养全球化人才所需的大学经营新思路——通过思维设计的经营战略实施创意性教育研究.pdfVIP

培养全球化人才所需的大学经营新思路 ——通过思维设计的经营战略实施创意性教育 (韩)李仁洙 教育能够提供机遇。我认为，作为教育机关应该有像教育机 关的想法和行动，所谓教育事业，应该提供跟其他大学不同的 教育。 把握当今世界经济命脉的关键正是从起用人才开始而到活用 人才结束的，这一点可以通过市场得到明确的确认。在争夺人才 的战争中，国境已经失去了意义。世界经济正在朝胜者独占的时 代发展。如果不能占据第一位，就失去了任何意义，只能面临淘 汰。登上第一位并稳居下去的关键钥匙，就是创意性的产品；要 生产出有创意性的产品，需要培养有创意性的人才。所谓创意 力，是能看到看不见的东西的能力。随着世界朝着全球化迅速发 展，政治、经济、社会各领域通过网络互相联接在一起，必须想 出别人没有想出来的划时代的点子，并且有组织有系统地进行分 析，比别人更快地付诸行动，唯此才能取得成功。 所以，能够培养出这类全球化知识社会需要的有创意力的人 才的大学，才是最有竞争力的大学。我认为，为培养全球化人才 的大学经营的新思路，恰恰在于“通过思维设计的经营战略实施 创意性教育”。 培养全球化人才所需的大学经营新思路39 一、思维设计的经营战略的概念 从我所经历的经验中得出的教训来看，所有的关键问题都不 是通过长时间苦苦思索研究得以解决的，而是通过从完全不同的 视角审视问题，改变了自己的想法和观点，才找到了解决问题的 方案。因此，我从我的经营经验中，深刻地领悟了以下几点： (1)只有绕过问题的核心思考，才能真正解决问题的核心； (2)只能把全部问题都看作是自己的责任，才能产生尊重并 且照顾他人的包容力； (3)没有正确的思考方式，绝对不会产生有创意性的思考； (4)不通过彻底地自省和反省，不会产生自发的活动； (5)为他人思考的时候，要比为自己的事儿思考时，能产生 更好更智慧的方案。 我想把这些法则定义为“思维设计”的经营战略。所谓思维 设计的经营战略，就是通过在完全不同的环境里反省自己的位置 和能力，进行自我评价和再发掘，通过自我的内在变化，能够追 求自己所向往的最高价值的经营战略。 一般人都只会关心自己一直以来经验的事，害怕和讨厌变 化。能让人朝肯定的和积极的方面变化的方法有很多种，其中最 好的方法是通过自身的内省，自觉地焕然一新，才有可能创造出 最大的效果。 2l世纪的全球化社会，是没有国境和学问界线的包容无限可 能性的空间。哈佛经营研究生院提供的各种解决问题的方案，也 很难跟上时代的发展趋势。作为要培养时代和市场所需要人才的 大学，只有培养出具备超前的思维和能够预见未来的准确视线、 具备创意性的人才，才能领先世界的变化。剧变的全球化社会里 40大学品牌与经营 时时刻刻都需要各种各样的人才，为了培养这些人才，大学里至 少要有4年的时光，这种永远落后一步的教育体制无法承担社会 对人才的需求。三星经济报告书上显示：全球化最高的企业三 星，在录用需要的人才时，还要把已经大学毕业的学生平均再教 育2年以上，平均每人至少需要投入一亿韩元以上的教育经费。 这恰好反映出我们的大学还不能培养出社会需要的人才。 所以，把大学的功能提升到最高，培养出能够满足这个社会 的人才，将成为今后大学最大的竞争力。 大学里众多学问之间的分界太高，狭隘的知识不断累积。为 了打破这种状况，首先应该正确分析大学具有的功能，不断思索 如何才能培养出21世纪最需要的人才。大学拥有着这个时代需 要的所有学问，只要很好地加以利用，就可以找到解决问题的 思路。 我认为这一思路从经营者方面来说需要思维设计的经营战 略；思维设计的经营战略是使所有成员通过自我省察，产生出最 有价值的效果。对学生而言，能够统摄所有学问的创意性教育， 才是最重要的。 市场所需人才和大学经营者、教育者以及被教育者。可以各 持不同的想法。但是只有把这些持不同见解的人的力量捆绑在一 起，可能产生出最佳的效果。大学的经营者为了积极顺应这种市 场性的要求，需要树立让内部组织成员们竭尽全力的培养这类人 才的经营战略，还要向他们提供能够促其变化的环境。大学的内 部组织成员都是在各方面非常优秀的专家，只有想方设法使他们 的能力最大限度地凸现出来，才能把我们的学生培养成为积极响 应时代要求的具备