初中物理的教学方法 白晓佳.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理的教学方法 白晓佳 河北省永年县第四中学 白晓佳 　　摘要：培养学生形式思维能力，探究学生科学的学习方法，是当今贯彻新课程改革方案的主要任务之一，也是培养未来创造性新型人才的迫切需求。初中物理教学中，教师不仅要高效率地传授给学生系统的物理知识，更重要的是用积极的方法引导学生发现问题、思考问题，激发学生兴趣，张扬学生个性，教给学生科学的学习方法，让学生真正“会学”、“乐学”。下面简单介绍一下我的几种行之有效的教学方法，不足之处望大家斧正： 　　关键词：自我调节 自觉学习 找出差异 巧记善忆 　　一、突出主体，加强学生自我调节能力发展学生的形式思维，最根本的方法是加强学生自我调节的能力和自觉性，把学生看成是对教学环境具有好奇心和探究欲望的主体。 　　在同一年 级学习 的学生，其 处理信 息的心理能 力差异 并不大，学生智力发展的中心在于自我，它不能由外部作用来代替。 　　教师要充分运用教科书为学生学习提供有利条件，鼓励学生自己看书，多问几个“为什么”，带着问题亲自动手做实验，安排时间让学生进行交谈、对话、辩论（同化），引导学生将学到的知识与生活中的具体事情联系在一起，促使概念的“内化”。在理论与实践想结合的过程中，让学生把注意力放在找出自己解决这些矛盾的方法（顺应）。 　　二、多问细读，培养学生自觉学习能力课本是学生在学校获得系统知识的重要工具，学好物