加强创新能力培养，改革高等数学教学方法.docVIP

精品论文 参考文献 加强创新能力培养，改革高等数学教学方法 宋花玉　陕西省委党校科技教研部　陕西　西安　710061　 　　摘 要：本文论述了在高等数学教学中培养学生创新能力的意义，探讨了通过高等数学教学培养学生创新能力的一般方法和培养非逻辑思维能力在创新能力培养中的作用，提出了立足课程建设培养学生创新能力的具体做法，主张通过改进习题课、教学手段和开设数学实验来提高学员的创新能力。 　　关键词：高等数学　创新思维能力　启发式教学 　　一、培养创新能力的一般方法 　　在教学方式方法上，要打破过去只传授知识的单一教学模式，改革为传授知识与传授掌握知识的方法并重的教学模式，以学生为主体，讲授时注重启发式、问题教学法等。积极采用现代化教学手段，如借助多媒体设备用电子教案教学，增加了课堂信息量，提高了课堂教学质量。 　　1.课堂实行精讲。精讲主要是讲过程、讲思想、讲方法。 　　（1）讲过程。通过讲过程的方法展示出知识发现、发展、完善的思维过程，如导数的概念、定积分的定义、罗尔定理等概念与理论，就是利用讲过程的方法将数学家分析归纳现象，发现问题，提出新概念、新理论，解决问题的全过程重新展示在学生面前，培养学生的科研能力与创新精神。 　　（2）讲思想。通过讲思想的方法介绍丰富的数学思想，培养学生应用数学思想解决实际问题，提高他们用数学的能力。课堂教学中主要讲授极限思想、以直代曲的思想、化无