大学生创新创业能力培养中工匠精神的渗透.docVIP

大学生创新创业能力培养中工匠精神的渗透 李栋 西安航空职业技术学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 随着“大众创业、万众创新”时代的来临, 应大力鼓励和支持企业以“工匠精神”为主来强化企业内在品质, 创造企业品牌。“工匠精神”内涵在于不断创新、注重品质, 我国大学生作为祖国未来建设的希望, 他们的担当以及理想决定着我国未来的发展水平, 他们的价值取向关系着我国整个社会的实际发展。基于此, 培养大学生创新创业能力过程中渗透工匠精神, 对于增强我国大学生整体发展实力意义重大。 关键词： 大学生; 创新创业; 工匠精神; 作者简介：李栋 (1983-) , 男, 陕西西安人, 团委副书记, 讲师, 从事学生管理、创新创业教育研究。 收稿日期：2017-05-18 Received： 2017-05-18 工匠精神作为一种精神理念, 具备认真、严谨的工作态度, 并具有创新的品质和精神。当前我国各大行业都在呼唤工匠精神, 希望全社会都能够营造出一种协作、敬业以及求创新的社会气氛。这样的社会气氛有助于大学生树立起正确的价值观、人生观和世界观, 有助于大学生获得更好的成长。回归工匠精神是一种现实需要, 大学生对工匠精神进行传承和创新, 这是强化大学生创新创业能力的强有力措施, 也是新时代对我国大学生提出的新要求。 一、大学生创新创业培养“工匠精神”中的现实问题 1. 注重理论轻视社会实践。 在应试教育体制下, 大学生具有较强的理论知识能力, 动手能力却很差, 实践教学被边缘化。如机电专业的实践课, 教师只是将学生关到教室里播放幻灯片来讲解理论知识, 也很少带领学生到车间中接触这些理论知识。教师整体队伍中很多都是缺乏企业经验的, 造成整个学校都普遍存在着重视理论、轻视实践的现象。 2. 注重形式轻视创新意识。 通过调查发现, 我国很多学校在培养大学生创新创业教育中, 以开展形式多样的创新创业比赛为主, 以期以此来强化大学生的创新创业意识。但若是一味地搞活动, 缺乏对大学生进行“工匠精神”的培养, 这样就会让大学生在创新创业这条路上容易走偏, 忽略了创新创业的内涵, 对创新创业缺乏正确的认知。一旦遇到问题, 就选择逃避, 这样不但严重影响着大学生的健康成长, 而且也会阻碍着我国社会的进步和发展。 3. 大学生自身创新创业能力较低。 想要提高大学生的创新创业水平, 就需要不断提高大学生的综合能力与素质素养。首先, 自身素质包括坚忍不拔、严谨、勤奋、敬业以及抗压等要素, 这些都是大学生提高自身创新能力不可缺少的素质素养。但很多大学生过于浮躁, 过于急功近利, 在实际学习与工作中安于现状, 依赖父母和教师, 并且抗压能力较弱。其次, 随着我国各大高校招生规模的日益扩大, 大学生人数越来越多, 但高等教育人才培养却没有显著提高。在大学生就业的统计调查中, 用人单位都十分注重大学生综合能力以及素质素养, 而大学生的综合素质很难满足企业用人多样化需求。 4. 大学生团队协作能力较低。 一个成功的创业实践项目, 只依靠一方主体的力量是不可能成功的, 而是需要创新创业集体式进行协作, 才能取得最后的成功。目前, 大学生的团队协作能力与人际交往能力明显有很大差距。在团队合作中, 很多大学生明显体现出缺乏交流、缺乏理解、不够主动等行为, 不愿意与其他人分享和交流, 只重视自身的利益, 甚至有些时候可以为了追求一己之利, 而不惜损害他人的利益, 缺乏发展的眼光, 进而影响着团队整体效率的强化, 影响着大学生创新创业能力的提高。 5. 缺乏来源于社会与家庭方面的支持。 社会创新创业环境通常包括社会与家庭两个方面。当前, 家庭和社会并没有对大学生创新创业带来很强的引导力, 还比较缺乏典型的创新创业案例, 我国社会目前也没有形成支持和鼓励大学生创新创业的社会气氛。首先, 传统的家庭观念家长希望大学生毕业之后可以找到一份工资高、社会地位高、安稳的工作, 不希望大学生在外面过于劳累, 考公务员、考研成为了大学生们毕业后的首选。其次, 大学生进行创新创业中, 又会遇到融资难、场地限制等等问题, 这些问题都会影响着大学生创新创业的热情, 再加上我国各地区对于大学生创新创业的支持政策也有所不同, 从而也或多或少地影响着大学生创新创业能力的提高。 二、将工匠精神渗透到大学生创新创业能力培养中的对策 1. 重塑工匠精神。 (1) 学习历史, 提高民族自豪感。在我国工匠精神有着源远流长的发展历史, 它曾经造就了我国社会经济的空前繁荣。历史上我国很多优质产品远销到其他国家, 如茶叶、瓷器、丝绸等等, 深受其他国家人们的认可和青睐。我国红茶, 曾经