开展通识教育，努力培养以人格为本位的医学生.docVIP

精品论文 参考文献 开展通识教育，努力培养以人格为本位的医学生 孙 静 马 慧 云南医学高等专科学校 【摘 要】通识教育是当今中国高等教育的一个热门话题，反映了人们对人才培养问题的广泛关注，在我国大学教育中开展通识教育尚举步维艰的今天，我校在升高之初就着眼于给学生将来的工作学习奠定一个宽厚的基础，使之具有必要的知识理论基础和基本技能，以适应社会发展、知识更新、职业变更等方面的通识教育，为学生身心健康、生涯规划、道德修养、职业准备等方面提供了必要的课程辅导和实践训练机会，但在实施中也存在一些困难。 【关键词】通识教育 医学生 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）09－0060－02 通识教育是大学应对时代和社会变迁的一种反映。长期以来，培养目标长期局限于培养专业技术人才，加之医学生课业负担重，他们没有机会、没有能力甚至也没有愿望去了解和思考越出专业知识层面外的题，专家们指出：“如果说，物质至上的浮躁而功利的社会思潮泯灭了青年们尝试更广泛和更深层次思索的动机，那么，畸形扭曲的高度专业化教育模式则是扼杀了青年们进行这种思索的能力。”专业教育注重学科分化和专业知识的深化，而通识教育可以打通学科界限，使学生体会到复杂学科背后共同的人类精神——世界和文化追求，只有这些才能激发他们真正的学习和创造的激情，把知识学好用活。