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小学数学暑期课程设计逻辑和包装课程产品定位：新学期学生要开始接触新知识，新技能。小学的低中高段各自有该学段独有的知识学习重点和习惯养成重点，循序渐进的构成小学阶段完整的数学知识、能力、思维的建构。小学阶段，是数学奠基的重要阶段，打有准备的仗，学有准备的数学。基于以上，针对各年级上册教材内容，做出如下安排，通过以下内容的学习，可以让学生初步熟悉新学期的知识和技能：课程目录：X年级暑期课程目录课程口号例：14小时数字、图形、加法统统都到碗里来讲次课程名称课程内容第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲授课流程：授课流程模块时间内容入门测10分钟左右检测学生知识储备如何，如果第一节课，就需要考查学生知识储备情况。如果是第二讲或者其他讲次，则需要考查上一次课的知识。入门测的目的是检查学生前期学期情况，针对性的调整接下来的教学重点，设置难点突破方法。温故知新10分钟左右这部分是唤醒学生旧知的部分，通过举例，选题，充分唤醒学生对于相关知识的记忆。趣味引入5分钟左右这个环节是为了吸引学生的注意力，选取的例子需要有趣或者贴近生活，目的是引出我们这节课的知识点。知识梳理20分钟左右这部分是本节课要讲的知识点，逐条列出，部分定义需要举例的，必须配1-2个例子。需要与后面【典题探究】中的例题配合讲解，这样设置的原因是因为数学的特点就是以题来带动知识点的。休息典题探究25分钟左右这部分是例题，与【知识梳理】中知识相匹配的例题，例题的选题原则是从易到难，考虑到学生的接受能力，讲题的目的：第一，通过题目的讲解，让学生明白上面学习的知识点如何出题；第二，通过讲题，让学生学会如何思考问题，如果突破问题，慢慢养成好的学习习惯和思维习惯。当堂练习20分钟左右这部分课上练习部分，目的是强化学生对于知识的理解。出门测10分钟左右检测学生本节课学习效果如何。课后作业20分钟左右这部分属于课后作业，需要学生带回家完成。小学数学暑期课程模板详细说明一、入门测目标：检测学生知识储备如何，如果第一节课，就需要考查学生知识储备情况。如果是第二讲或者其他讲次，则需要考查上一次课的知识。入门测的目的是检查学生前期学期情况，针对性的调整接下来的教学重点，设置难点突破方法。例如：一年级第一讲的入门测，可以考查一下学生在学前数学知识的储备情况，数数、认识图形、10以内加减法等。再比如一年级第三讲的入门测，可以查考一下第一讲和第二讲相关知识的掌握情况。时间：10分钟要求：①知识点均匀分布到每一题。 ②小学1、2年级，微软雅黑、四号，行间距为1.5；小学3-6年级，微软雅黑，小四。如果有数学公式，需要用公式编辑器。③题目在前面，答案在后面，打印时只打印题目；④考试完，直接交给助教即可。二、正课这部分是课程内容的主体，孩子接受的是新知识，所以需要注重上课的逻辑，基于此，我们设置了如下模块：标题（方正卡通简体，二号，居中）【温故知新（方正卡通简体，三号字体，加粗）】目标：这部分是唤醒学生旧知的部分，通过举例，选题，充分唤醒学生对于相关知识的记忆。时间：10分钟要求：①设置为学生已经学习过的知识点对应的题目；②小学1、2年级，微软雅黑、四号，行间距为1.5；小学3-6年级，微软雅黑，小四。如果有数学公式，需要用公式编辑器。③注意与学生进行有效互动，提高学生学习的兴趣。【趣味引入（方正卡通简体，三号字体，加粗）】目标：这个环节是为了吸引学生的注意力，选取的例子需要有趣或者贴近生活，目的是引出我们这节课的知识点来。时间：5分钟要求：①加入与本次课相关的趣味知识、脑筋急转弯、智力题目、数学故事等；②小学1、2年级，微软雅黑、四号，行间距为1.5；小学3-6年级，微软雅黑小四。如果有数学公式，需要用公式编辑器。【知识梳理（方正卡通简体，三号字体，加粗）】目标：这部分是本节课要讲的知识点，逐条列出，部分定义需要举例的，必须配1-2个例子。这是老师要讲解的重点，在讲解的过程中，需要与后面【典题探究】中的例题配合讲解，以题目来带动知识点。时间：20分钟要求：①这部分是呈现形式：列出本节课要讲的内容；讲解形式：知识点+例题（【典例探究】）；②可适当添加一些趣味的图片等，注意图片质量一定要清晰。③小学1、2年级，微软雅黑、四号，行间距为1.5；小学3-6年级，微软雅黑，小四。如果有数学公式，需要用公式编辑器。【典题探究（方正卡通简体，三号字体，加粗）】目标：这部分是例题，与【知识梳理】中知识相匹配的例题，例题的选题原则是全覆盖知识点，可以通过小题的形式逐一呈现知识点的探究。讲题的目的：通过题目进行知识的探究；时间：25分钟要求：①选题的顺序是由易到难，题与题之间要有一定的衔接性，不允许出现难易度跳跃大的题目；②小学1、2年级，微软雅黑、四号，行间距为1.5；小学3-6年级，微软雅黑小四。如果有数学公式，需要用公式