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/ 职称评定的学历与资历要求相关问题解释 [日期：2010-03-13] [字体：大 中 小] 打印 1、什么是学历 　　学历是一个人受教育的经历，一般表明其具有的文化程度。　　参考文件：关于贯彻人职发[1990]4号文件有关问题的解答(人职司函[1991]15号) 2、如何理解专业技术资格评审（考试）对学历的要求 　　专业技术职务是需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。因此，各个专业技术职务系列都对学历有的基本要求。对专业技术资格评审(考试)的学历要求，应坚持既重视学历又不唯学历的原则。重视学历，是因为一定的学历代表着专业技术人员所掌握的专业基础知识的广度和深度，同时，不同的学历反映着不同的培养目标。这是保证评审质量的主要措施之一，也涉及到国家教育政策的导向问题，关系到国家未来的兴衰。 不唯学历， 就是对虽然不具备规定学历，但确有真才实学的专业技术人员，也可以按照一定的条件进行破格评审。 　?　　参考文件：关于贯彻人职发[1990]4号文件有关问题的解答(人职司函[1991]15号) 3、所具有学历的专业与所申报晋升的专业技术资格不一致是怎么办 　　申报晋升时申报人所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近时，一般应视为不具备规定学历。这种情况可通过接受继续教育取得本专业或相近专业的教育证明后再申报。　　参考文件：关于贯彻人职发[1990]4号文件有关问题的解答(人职司函[1991]15号) 4、不具备规定学历、资历的人员申报专业技术资格有何规定 　　对不具备规定学历、资历的人员申报专业技术资格要具体情况具体分析，区别对待。原则上，对不具备规定学历的中青年申报初、中级专业技术资格，应该要求他们通过正规的成人教育取得相应的学历。对于不具备学历或具备规定学历而任职资历不足，申报高、中级专业技术资格的，则要根据省制定的破格条件，通过考核其实际工作业绩，看是否达到了拟申报资格所需的专业技术水平和能力。比如是否获得省部级以上的科研成果奖；在科研、设计、管理等方面是否取得国内外领先水平的成就或获得显著的经济和社会效益；是否出版过有学术价值的著作，是否在国内外著名刊物上发表过有较高学术价值的论文；是否在国内外学术、技术界有较高的知名度，等等。总之，要用这些条件来严格考核，确实证明其有真才实学，就可以受理申报，送评委会评审。　　参考文件：关于印发《企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定有关具体问题的说明》的通知(人职发[1991]11号) 5、“专业证书”可否作为学历依据申报相应专业技术资格 　　专业证书不等同于大学专科毕业证书。因此，“专业证书”不能也不应作为申报专业技术资格的学历依据。　　　国家人事部规定：“评聘专业技术职务必须严格坚持专业技术职务试行条例所规定的能力、业绩、资历、本专业(或相近专业)学历和相应的外语水平等基本任职条件”，“今后申报评聘专业技术职务应具备国家教委承认的本专业(或相近专业)的学历，各种培训班颁发的结业证书或专业证书不再作为评聘专业技术职务的学历依据”。据此，广东省职改办结合我省实际情况，又作出相应规定：一九八八年至一九九０年期间，经省高教局批准，统一计划、统一考试招生的教学班，按规定完成教学计划，考试成绩合格，取得《专业证书》的专业技术人员，可作为具有本专业工作岗位所需要的大专、中专学历层次专业基础知识水平，申报评聘相应的中、初级专业技术职务。　　参考文件：　　(1)关于印发《企事业单位评聘专业技术职务若干问题的暂行规定》的通知(人职发[1990]4号)　　(2)关于印发《企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定有关具体问题的说明》的通知(人职发[1991]11号)　　(3)印发《关于取得专业证书的专业技术人员申报评聘专业技术职务问题的意见》的通知(粤职改办字[1992]76号) 6、中小学教师的《专业合格证书》可否作为评审中小学教师资格的参评条件 　　中小学教师《专业合格证书》是国家教委对不具备国家规定学历的中小学教师经过严格统一考试合格后颁发的一种证明。持有《专业合格证书》的中小学教师，已经具备了作为中小学教师必须的基础知识。因此，中小学教师的《专业合格证书》可以视同相当学历，作为中小学教师资格的参评条件。拪　　参考文件：　　(1)《关于中、小学教师职务聘任工作中有关问题的通知》(教人[1991]8号)　　(2)《关于印发＜企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定有关具体问题的说明＞的通知＝(人职发[1991]11号) 7、何谓任职资历、任职资历的计算有哪些规定 　　任职资历是指被任命或受聘担任某一职务的工作年限。专业技术职务任职资历的计算有如下规定：