从教材结构看会计学基础教材建设现状——兼评潘序伦著《高级商业簿记教科书》.doc

从教材结构看会计学基础教材建设现状——兼评潘序伦著《高级商业簿记教科书》 会~-I-~IKJsi-天地 蔽缮蓄鎏蔽蓬蕊 兼评潘序伦着《高级商业簿记教科书》 白洁 (山东青年政治学院,济南250014) 【摘要】本文将当前主要会计学基础教材结构特征,对照分析潘序伦所着《高级商业簿记教科书》这本教 材的主要内容及特点,从教材定位,教材体例结构,教材语言特点等方面,提出看法,愿为未来会计学基础教 材建设提供思路. 【关键词】会计学基础教材潘序伦 教材是根据教学大纲编选的,供教学用和要求学生 掌握的基本材料.会计课程的学习,以会计学基础理论 和基础技能为起点.现在会计基础教材名称有《会计学 原理》,《会计学基础》,《基础会计学》,《会计学》等等, 不一而足.有鉴于此,本文所称会计学基础教材,涵盖 r上述种种,并将其统称为会计学基础教材. 一 ,会计学基础教材体例及主要内容现状分析 目前,公开出版的会计学基础读本的数量甚多,品 种非常丰富,为了解当前各种会计学基础教材的主要内 容及特点,笔者以会计学为关键词,在当当网进行 搜索,显示共有图书l029册,以默认排序选取最全面 的1O0册为分析对象,分类结果为,国内学者编着的共 有61册(其中2009年以后出版的33册),各类教学指 导书,习题册,实训书等共12册(2009年以后出版的 8册),国外原版会计学教材及中译本的外国教材13册 (2009年以后出版的12册),其他非会计学基础类教材 14册. 对上述61册的出版情况分析:中国人民大学出版社, 立信会计出版社,上海财经大学出版社,经济科学出版 社各出版有6册,占全部6l册样本教材的39.34%;清 华大学出版社出版5册,占8.2%;其他的分别由北京大 学出版社,高等教育出版社,南开大学出版社等机构出 版.对6l册国内教材的字数进行统计分析,总字数在30 万～40万字的有26册,占42.2%;总字数在40万～50 万字的有15册,占24.59%.考虑到这些都为较着名的 出版社,以及教材字数的总体情况,这61册样本教材应 该具有很好的代表性,可作为本文的分析对象. 检索全部61册样本教材的前言,目录及内容简介, ■新会计2011.10 可知教材主要内容构建思路大致为下表几类: 教材主要内容的构建思路数量(册)比例(%) 以会计主要核算方法为主线构建教材内容396393 以会计要素讲解为主线构建教材内容6984 以会计报表为侧重构建教材内容46.56 无法确定l2l967 合计6llO0 注:表中无法确定是指因无法获得教材目录,简介等资料而 无法分析教材主线. 以会计主要核算方法为主线的教材,其章节顺 序主要有:总论,会计主要概述,科目和账户,记账方 法及记账方法运用,会计凭证,账簿,会计报表等.以 会计要素讲解为主线的教材,主要章节内容是:总论, 会计基础概念,货币资金核算,应收款项核算,存货核算, 长期股权投资,固定资产,无形资产和商誉,流动负债, 非流动负债,所有者权益,营业利润,财务报表列报等. 以会计报表为侧重构建教材内容的教材章节顺序大 致是:总论,资产负债表,利润表等.由此可见,目前 会计学基础教材中,介绍专业基础理论是主流,考虑到 兼顾理论和实务并重,大部分教材都选择了以会计核 算方法作为教材主线. 二,《高级商业簿记教科书》的主要结构层次 潘序伦先生于1938年撰写了《高级商业簿记教科 书》,本文以立信会计出版社于2009年的重版本为例(下 文简称《潘着》),全书37-3万字,共有三十八章,依次为: 簿记会计之基本概念,簿记之方式,账户及分类账,交 易之借贷,日记簿,过账,试算,结账,决算表,商品 账户,商品折让账户,费用及收益账户,票据账户,通 用资产及负债账户,资本主账户,复习题,特种日记簿—— 现金簿,特种日记簿——销货簿及购货簿,日记簿中之 专栏,统制账户及补助分类账,其他原始簿,复习题, 结账前账目之调整,结账计算表,资产负债表,损益表, 复习题,原始凭证,记账凭证,簿记规则,合伙企业之 记录,合伙企业之记录(续),公司之组织,公司之创立 记录,公司分配盈利及解散之记录,寄销簿记,分店簿记, 簿记实习题. 《潘着》的结构大致可分为四个层次:第一层次为第 一 至第九章,介绍会计簿记的初步方法,这一层次给出 了会计实务工作的核心框架,就好比给读者绘制了一张 标识主要建筑的地图;第二层次为第二至第十六章,以 商业企业为例,讨论主要核算账户的使用,这一层次, 将地图细化,不仅有主要建筑,还有街道和村庄;第三 层次为第十七至第三十章,介绍各类账簿的使用,报表 的编制,凭证的编制等会计实务内容,这一层次,已经 将地图变成了交通图,不仅给出了具体建筑的方位介绍, 还给出了行车路线;第四层次为第三十一至第三十八章, 介绍与会计相