3~6儿童心理学.docx

第五章 幼儿记忆和想象的发展第一部分 习题 一、选择题1．记忆的最后一个阶段是( ) A、提取 B、编码 C、储存 D、加工2．心理学上遗忘可分为以下两种：( )A、逆行性遗忘和顺行性遗忘 B、时常性遗忘和长期遗忘C、永久性遗忘和短暂性遗忘 D、瞬间遗忘和短时遗忘3．以语词、概念、原理为内容的记忆是( )A、形象记忆 B、运动记忆 C、情绪记忆 D、逻辑记忆4．表象分为记忆表象和( )A、感知表象 B、想象表象 C、形象表象 D、听觉表象5．处于想象的萌芽阶段，这时的想象水平很低，表现为相似联想或象征性游戏，基本上是记忆表象的简单迁移，加工改造的成分非常少。这个年龄大约是( )A、2岁左右B、4岁左右C、6岁左右D、1岁以前6．幼儿期占主要地位的想象是( )A、创造想象 B、再造想象 C、有意想象 D、幻想7．以下不属于3-6岁幼儿的记忆特点是( )A、无意识记效果随年龄不断增长 B、相对较多的采用理解记忆C、无意识记效果优于有意识记 D、意义识记效果优于机械识记8. 绘制著名的“…遗忘曲线”，提出遗忘发展规律的心理学家是( )A、华生B、艾宾浩斯C、加德纳D、皮亚杰9．影响幼儿记忆的因素里面一般不包含( )A、年龄 B、知识经验 C、家长职业D、情绪状态10．幼儿主要记忆策略不包括( )A、复述策略 B、加工策略 C、组织性策略 D、选择性注意策略11．幼儿想象发展趋势以下选项中错误的是( )A、无意想象占优势 B、再造想象为主C、想象脱离现实 D、想象不与现实混淆12．六一儿童节聚会上，小朋友一听到《我爱北京天安门》乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( )A、再认 B、识记 C、回忆 D、保持13．幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象他是一匹飞驰的骏马，一会儿想象它是一座会动的山……这种想象属于( )A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想14.幼儿正在玩“娃娃家”的游戏，看到旁边的幼儿在玩“开火车”，于是将手中的娃娃放到一边，和别人玩起了“开火车”的游戏。这表明了幼儿想象的特征是( )A、无预定目的，由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定C、以想象过程为满足D、想象受情绪和兴趣的影响15.有两个月不让天天吃鸡蛋后，她在梦里吃了好几个鸡蛋。这是( ) A、反映愿望的梦 B、回忆痛苦的事情，但有好的结果的梦 C、恶梦D、受罚或自我惩罚的梦16.以下关于幼儿想象力培养的错误说法的是( ) A、扩大幼儿视野，丰富幼儿感性知识和生活经验 B、充分利用文学/tag/1037.html艺术活动发展幼儿的想象 C、/categories/show/19游戏可以推动幼儿的想象，使其处于活跃状态。 D、培养想象力，但要防止孩子们异想天开。17.在想象的加工过程中，把现实中未曾结合的两种或多种事物的不同特征或部分组合在一起，在头脑中产生出事物的新形象是( )? A、拟人化??? B、典型化??? C、粘合??? D、夸张和强调?18．记忆表象产生的基础是( )A、思维???? B、记忆? ? C、注意???? D、感知觉19.下列有关记忆说法，错误的是( ) ? A、记忆包括识记、保持、再认和再现四个环节? B、按照记忆的目的性可以把记忆分为有意记忆和无意记忆 ?C、幼儿只有机械记忆，没有意义记忆? D、幼儿形象记忆效果优于语词逻辑记忆二、判断题( )1．想象可以反映世界上根本不存在的客观事物，所以想象不是人脑对客观事物的反映。( )2．幼儿期的意义记忆已经很好发展了。 ( )3．想象与记忆有着密切联系，想象是记忆的基础。( )4．外在动机不会影响幼儿的记忆效果。 ( )5．幼儿对成人声音的记忆是形象记忆。( )6．幼儿的记忆量一定随时间的推移而减少。( )7．梦是无意想象的极端形式。( )8．爱因斯坦认为，想象力比知识更重要，因为想象力概括了世界上的一切。所以幼儿教育中，不用教给幼儿知识只需培养其创造想象。( )9．幼儿最早出现的记忆是动作记忆。( )10．幼儿记忆就是背记，复述。 ( )11.根据遗忘规律，及时复习在学习中是十分重要的。( )12.由于幼儿想象的特点，3-6岁儿童有时会有无意说谎的现象。( )13.相比较而言，再认容易，再现难。( )14.丰富幼儿表象是培养幼儿想象力的关键之一。( )15.幼儿的理想是创造想象的一种形式。( )16.幼儿想象力很丰富，且创造想象已经很好发展了。( )17.有的老师对幼儿说：“你别再哭了，再哭就将你关在黑屋子里，黑屋子里有……。”幼儿真的安静下来了，这样做不利于幼儿的心理健康。( )18.小班幼儿游戏开始时，不知道要玩什么，看到方向盘，就玩起了开汽车的游戏