生物：健康的生活——会考复习.ppt

;1．掌握传染病的病因及流行的三个环节和 相应的预防措施。 2．掌握人体三道防线的组成和作用，尤其是 第三道防线发挥作用的特点。 3．能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 4．掌握人体免疫的功能和计划免疫的概念和意义。 5、概述安全用药的常识；;营养配餐;二、人体的免疫;二、人体的免疫;二、人体的免疫;配对练习;特异性免疫的作用原理;免疫细胞、淋巴细胞、吞噬细胞的区别;易淆难点;配对练习;配对练习;;;;;;;;三、传染病;三、传染病;凡是与传染病有关的动物是否都是传染源;配对练习;三、传染病;控制传染源：如治疗、隔离、杀灭等措施， 海关检疫 切断传播途径：如洗手、通风、戴口罩、 日晒、公共环境卫生消毒等 保护易感人群：如加强体育锻炼、注射疫苗、 合理营养、不密切接触等;病原体??? 传染源： 传播途径： 易感人群：;配对练习;四、安全用药;四、安全用药;(2010) 下列免疫中，属于非特异性免疫的是( ) A．接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B．接种过卡介苗的人不得肺结核 C．患过天花的人不会再患天花 D．眼泪中的溶菌酶能杀死细菌;(2010) 某医院接收一位水痘病人后，及时对该病人 进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用 具进行严格的消毒。在传染病预防中， 这两项措施分别属于( ) A．切断传播途径、保护易感人群 B．保护易感人群、切断传播途径 C．控制传染源、切断传播途径 D．控制传染源、保护易感人群; 1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。 请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（　 　） 2.弟弟被传染前是（　　　　 ） 3.流感传播途径主要是（　　 　） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）; 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？;;5、? 下列疾病不属于传染病的是（? ） ??? A．肺结核? B．甲型H1N1流感?? C．乙肝 D．聋哑 6、? 下列生物中不属于病原体的是（? ） ??? A．H1N1病毒???? B．HIV??? C．蛔虫??? D．蚜虫 7、? 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（? ） ???? A．细菌和病毒? B．寄生虫和病毒? C．病毒和寄生虫?? D．病毒和细菌;;当辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：;2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。;为什么？;健康地生活